文档介绍：幼儿一日常规培训心得
活动是指幼儿从早上进园到下午离园所经历的各项活动,关键包含：来园、自由活动、集体活动、户外活动、午餐、午休、点心、离园等。下面是xx带来的，期望能够帮到大家。
体会范文1
3月11日我园老师进行了《幼稚园一日常规》的学习,经过这次的《幼稚园一日常规》的学习，我深入体会到了幼稚园里的点点滴滴，从孩子刚进园的一刻起，我们就要对孩子进行教育和常规的培养。
其实，幼儿从入园到儿园毕业，在幼稚园生活的这一段的时间里，幼儿老师不但要培养幼儿有学习的兴趣，优良的品格及多个综合能力，对幼儿一日常规的培养一样很关键，而且我认为在整个幼稚园的学习生活中，常规教育的培养是达成其它各方面教学目标的前提和基础。
幼儿的常规很关键，所以老师们一定要严格要求她们。不过常规的制订也应从幼儿的兴趣出发，尊重幼儿的要求。比如：认识小水杯、毛巾的标志时，假如由老师直接让孩子记住自己物品的位置，孩子肯定记不住，效果就极差。所以我们给每一个孩子全部要求了一个可爱的动物或是水果图案贴在她们小水杯、毛巾的指定位子上，再孩子很快就能在记住自己的物品。
其次，在愉快的游戏活动中树立常规。小班的幼儿，自我意识强，她人意识差，行为表现中四处以自我为主，我们能够引导幼儿在游戏中认识自我，自我协调，让她们知道要礼貌待人，从而对事物有一个正确的态度，慢慢形成一个常规意识。娃娃家的游戏就能让孩子在扮家家的游戏中潜移默化的形成一个礼貌。
再次，老师要不停重复部分需要孩子做到的事情。比如：饭前便后要洗手，洗手时不玩水，洗手后的水要甩在水池里，洗完手以后小手要锁好。吃饭时不讲话，饭粒不能掉在桌上。午睡时要平静，不和其它儿童说话，这全部需要老师给幼儿一个明确的概念，而且要一如既往的实施下去，让孩子慢慢形成一个规则意识，久而久之养成一个良好的习惯。
在开学的这一段时间里，我发觉现在孩子在吃饭和午睡方面还有很大问题，吃东西的时候还要讲话，午睡一开始总是不能很快入睡，总要我们老师提醒再提醒。这些常规全部是很关键的，所以这些方面我一定会再和搭班老师进行讨论，找到好的方法，帮助孩子培养好的常规。
体会范文2
我们幼儿老师全部知道幼稚园的工作是琐碎的，当我学习《幼稚园一日活动常规》时我的第一感想就是——幼稚园的工作是复杂而具体的。不过当我静下心来仔细阅读步骤中的每一个细节时，我才发觉其中的部分奥秘。 一日常规就是需要幼儿经常遵守的班级规则和要求，是幼儿在幼稚园一日生活的多个活动中应该遵守的基础行为规范。
一、幼稚园班级常规管理的关键性
(一)班级常规管理的含义
常规，顾名思义就是指日常的规则。而幼稚园班级常规管理也就是指在以班级为单位的这么一个集体环境中，老师怎样帮助和指导孩子建立一定的规则，以确保幼儿在园的日常生活、教学活动、游戏活动等的顺利开展。
(二)班级常规管理的必需性
在幼儿教育中，“常规教育”是为了实现幼稚园的保育和教育目标，让幼儿活泼又有序是常规教育的目标之一，幼儿常规的稳定才能确保幼儿在园健康、活泼的成长。常规看似无形，因为它不象一次教学活动那么凸显成效，其实它无处不在，是保障幼儿一日生活各步骤顺利进行的基础和前提。因此，常规培养是教育过程中不可忽略的一部分