文档介绍：〈〈细节描写仿写》教学设计
?教学目标
1、知识与能力目标：
明确细节描写的内涵，学习细节描写的方法，进一步进行细节描写仿写。？
2、过程与方法目标：
培养学生通过鉴赏、训练来获取知识的能力。？
3、情感、态度与价值观目标：
通过指导学生学习细节描写，引发学生情感冲动，激起参与兴趣，产生表达冲动，诱发成就动
机，从而自觉投入仿写写作训练。？
教学重点、难点??????
学习细节描写的方法和进行仿写技能。
激发情感，把对生活、社会、人生的真实、独特的感受化作细写的文字。
安排一课时
教学过程
一、课堂导入（看希望工程宣传图片，谈感受）
?看了图片你有何感受？你觉得哪些地方打动了你？？（明确课题）
二、明确学习目标：
????1、初步理解“细节描写”的内涵及作用。
2、初步掌握描写细节的方法和技巧。？
3、尝试细节仿写。
三、感知细节描写
细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而乂有典型意义
的情节所做的细腻、具体的描写。
“我在生活中到处寻找细节，如果把我的作品比做编织好的生活网，那么细节就是网中的结
点。” ?????????????----?（托尔斯泰）
三、品味经典，欣赏细节
品味以下的经典文段，体会细节描写的作用。
【片断】？
“杜小康的一只脚板底，还在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父亲的脚印里，也滴
在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上……”
这是细节描写。形象生动、意蕴丰富，它既照应了上文杜小康风雨中寻鸭时“芦苇旧茬儿戳破了他的脚” “他感到脚钻心地疼痈”的情节；同时再现了杜小康的坚强、成长与收获。血滴在父亲的脚印里，象征着子承父业，长大成人；滴在身后鸭的羽毛上，影射着他为“长大” 所付出的代价，同时也暗指杜小康在放鸭的过程中经受磨难、战胜孤独而长大了。含义深刻，余味无穷，让读者读后深思良久。
在这样的细节中，最容易使读者与作者达到情感上的共鸣，因而最容易感染读者。
小结：？细节描写在文章描写中的地位看似闲笔，信手拈来，无关紧要，可有可无；但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气余、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。
四、借助实例，明确细节（分类）
品读下列细节描写，思考是怎样描写的？
?场景（环境）细节描写。
我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（莫泊桑《我
的叔叔于勒》）？
?服饰（外貌）细节描写。
穿的虽然是长衫，可是乂脏乂破，似乎十多年没有补，也没有洗。（鲁迅《孔乙己》）？
?3.?语言细节描写
母亲于是很不痈快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。” 然后转过身对着我，乂说：“至于若瑟夫，他就用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”（莫泊桑《我的叔叔于勒〉〉）？
?动作细节描写
孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：“不多了，我已经不多了。”（鲁迅《孔乙己》）？
?5.?心理细节描写
当小木船行驶在水面上，杜小康忽然发现自己已经身在异乡时，一种从未有过的孤独感瞬间就袭遍了他的全身，这种孤独是一种对前途的恐惧与茫然；当他们到达芦荡时，他有一种永远也