中学生日常零用钱消费调查.doc

文档介绍：中学生日常零用钱消费调查
中学生的消费结构已不是单一型的了,而是向享受型,高档型，以至于向多元化的消费方向发展。尽管由于年龄,思维能力，社会经历的原因,其表现出的消费心理，消费行为免不了有不合理的成分，所以当今中学生这种自成一派的消费心理形成的原因很值得探究一番．而我们这次的调查课题旨在了解学生的日常零用钱消费问题，来了解中学生在各方面的消费行为,消费观念以及消费心理,从而对次进行分析,进一步研究学生这一社会群体的消费观．从而初步反映当代中学生的消费问题.
中学生日常消费看似小问题，实则蕴含大道理。摩根财团的创始人摩根曾规定，孩子的零花钱必须通过干家务获得，以此让他们体验到生活的艰辛。随着经济社会的快速发展,引导学生正确消费有益于培养学生形成健全的价值观，是学校和家庭面临的教育课题，是全社会共同的责任。
在本次调查中,我们发现发现了几点重要的现象：
理性消费是主流
青少年理性消费是指，让思想上对金钱的认识不够，缺乏对金钱使用的控制,容易产生对金钱的“无所谓态度”的未成年人能对消费品有计划的进行消费.
在对消费心态的调查中，认为必要才买的中学生有１6人，占４5。7％;选择合适就买的达１1人,占31。４％;怀有从众心理的有8人,％；怀有求异心理的仅5人，占14。３％。
２。追求时尚和名牌是不老的话题
当今世界,时尚和名牌引领这世界的潮流，尤其是对于青少年，追求时尚和名牌是绝大部分人的想法。
在对追求时尚和名牌的调查中,购买衣服、娱乐的中学生有1７人,占4８。6％；购买书籍、文具的中学生有１0人，占28。６%；用来储存的有5人，占１4．3％；用于其他的有3人，占８。６%。
零花钱来源多为索要或定期
经过调查，我们发现中学生的零用钱多来自于向家长索要及定期发放,很少的学生是通过劳动获得零用钱。
在对零用钱额度的调查中，接近一半的中学生的零用钱是需要时向家人要的,达1６人,%;将近一半的中学生的零用钱为每月固定，有１1人，占3１．4%；通过干家务而获得零用钱的有５人,占14。３％；家长高兴就给的有3人，占8。6％。
二，当代学生消费状况存在的问题
，财商需培养和加强
在我们的调查中，％，而用于娱乐、%。这说明当代中学生缺乏储存观念,手中的零用钱只是用来消费,不懂得合理地储存零用钱，不能合理规划零用钱的用途。
２．消费差距拉大,出现两极分化
在关于零用钱数额的调查中，我们发现月零用钱在１00元以下的占3４。2％,处于正常的水平。可月零用钱在200元以上的占17．１％，有甚者甚至月零用钱达到了6０0元以上．这充分说明消费差距不断拉大，在中学生中出现了两极分化 。
3。消费结构存在不合理因素,女生更为突出
在消费结构的调查中，娱乐等享受型消费占到了近50％,而其他的精神消费却低于３0%。尤其是在女生中,衣服、，存在不合理之处，女生中更为突出。
，存在攀比心理
在追求时尚和名牌的调查中，我们发现绝大多数学生消费的意愿是追求潮流、时尚，因而对名牌特别青睐，关于名牌的消费也超过了20%。这说明