文档介绍：青春期健康教育工作方案
教学目标：
1、明确什么是青春期
2、了解青春期特点
3、为顺利度过青春期打好基础
教学重点： 1、明确什么是青春期
2、为顺利度过青春期打好基础
教学过程：
1、学生交流，自己现在和小时侯的身体特征发生了怎样的变化，从而了解什么是青春期。
指以***官发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖能力
的时期，在人类及高等灵长类以雌性第一次月经出现为标志 ; 泛指青
春期的年龄。
一般来说，女孩子的青春期比男孩子早，大约从
10-12 岁开始，
而男孩子则从 12-14 岁才开始。不过，由于个体差异很大，所以，通常把 10 岁至 20 岁这段时间统称为青春期。
2、共同讨论，了解青春期的基本特征：
以性成熟为主要内容的生理成长，对青春期少年的心理及社会方面有着重大的影响，形成这一时期的几个重要特征：
青春期是一个过渡时期
青春期是一个发展时期
青春期是一个变化时期
青春期是一个反抗时期
青春期是一个负重时期
4、集体研讨，如何顺利度过青春期。
青春期是少年身心变化最为迅速而明显的时期，在这个时期，男性从儿童的身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪特点、人生观等，都脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来，更为接近***。这些迅速的变化，会使少年产生困扰、自卑、不安、焦虑等心理卫生问题，甚至产生不良行为。因此，青春期是一个既可以预测、又不可预测的时期。也就是说，在这个时期中，人从儿童向***发展是可预测的，但是在发展过程中会出现什么情况或问题则不可预测。帮助学生正确认识自身变化，顺利度过青春期非常重要。
一、指导思想
二、教育目的
2、帮助青少年了解青春期身心的各种变化，认识这些变化的正常性和必然性，引导他们对这些变化持有正确的态度 ;
3、引导青少年逐步建立积极、健康的自我意识及和谐交往的人际关系 ;
4、帮助青少年掌握有利于缓解青春期变化带来的压力，使他们具有处理各种矛盾、解决各种实际问题的知识、技能 ;
5、培养青少年自尊、自信、自爱和维护基本权利的意识及社会
责任感，使其具有把握符合社会道德规范的行为的能力，为成年后安全、健康和负责任的行为打好基础 ;
6、培养青少年良好的意志品质，使其珍惜生命、抵制诱惑，不吸烟、不喝酒，远离毒品，塑造完整的健康人格。
三、教育对象及内容
( 一) 教育对象：青春期健康教育以青少年为主体，在学校开设青
春期健康教育课程，并纳入课程计划。选择适宜的、针对性较强的青春期健康内容，运用影视录像、专题讲座、主题班会等形式开展
教育活动，促进学生健康人格的形成与发展，满足其特有的服务需求。
1：初中阶段：
了解自身的个性特点，提高自我认识水平，树立健康的自我
形象 ;
学****交往与处理人际冲突的方法，与同学融洽相处 ; 掌握情绪调控方法，学****与家长、教师等***沟通的方法。
了解青春期烦恼产生的原因