文档介绍：（第1-3次课 6学时）
一、授课题目:
Lesson Four Asking the Way and Directions
二、教学目的和要求:
学会指路和问路。
三、教学重点和难点:
重点掌握指路的句型。
四、教学过程：
Section One Dialogs
回顾以前学过的有关指路和问路的词组和句型。
Do you know the way to …?
Can you tell me how to get to …?
go straight, turn left, turn right, crossing, traffic lights, …
提出问题后听录音。学生听完录音后回答问题。
问题在课后练****第一题。
领读对话。领读过程中讲解重要句型。
How far is it from here?
It should be about 10 minutes’ walk.
miss 的用法。
You can … if you want to.
4. 学生自己朗读对话。
5. 做练****br/>Section Two Text 1
领读并讲解生词。
avenue, lane, underpass, overpass, …
讲解第一段后让学生自己阅读第二三四段。找同学阐述三段的大意。
讲解文章中重点掌握的词组和句型。
Something happens to someone.
4. 做练****br/>Text 2
先让同学用汉语描述下从东门进入后所看到的建筑物。
讲解课文，重点掌握如何用英文描述你所看到的建筑物得位置。
on your right, on your left, …
做练****br/>（第4-6次课 6学时）
一、授课题目:
Lesson Five The Weather and Seasons
二、教学目的和要求:
学会谈论天气。
三、教学重点和难点:
重点掌握描述天气的词汇。
四、教学过程：
Section One Dialogs
回顾以前学过的描述天气的词汇和句型。
Sunny, cloudy, rainy, snowy, windy, …
What’s the weather like today?
It’s …
It’s … today, isn’t it?
提出问题后听录音。学生听完录音后回答问题。
问题在课后练****第一题。
领读对话。领读过程中讲解重要句型。
Have something to do with +n./doing
4. 学生自己朗读对话。
5. 做练****br/>Section Two Text 1
领读并讲解生词。
Typical, continental, unbearable, particularly, …
将文章分为六部分，学生分成六组，每组负责讲解一部分。准备二十分钟后做presentation. 每组讲完之后我做补充。
3. 做练****br/>Text 2
学生自己参照译文阅读课文。找出自己的生词和问题。以解答问题的形式讲解此篇课文。
重点讲解的词组：
Get used to doing
Be c