文档介绍：北师大版四年级数学下册
大湖学校-黄晓燕
教学目标
本节课我们主要来学习条形统计图,同学
们通过栽蒜苗的实际活动来学习条形统计
图的绘制方法,能够正确的绘制简单的条
形统计图。在此过程中体会条形统计图与
统计表和其他统计图相比有哪些优缺点。
授
练习
珀业
石
栽蒜首
我们大家经过十多天的精心呵护,认真记
录下了小蒜苗成长的数据,看着蒜苗一天天的长喜
∑高,大家心里肯定高兴极了。
一AS
我每天观察一次,并且量一量蒜
苗的高度,我一共记最了天,
第十五天蒜苗高厉厘米。
我发现前三天蒜苗长得不快,中
十天蒜苗长的速度比前面怏,而最
后两天长得最快。
N
小组蒜苗第15天生长情况表
姓名小明小英笑笑开心淘气小兰
蒜苗高
各小组蒜苗第15天生长情况表
第姓名小明小英笑开心淘气小兰
姐蒜苗高
129
6
1524
第姓名周敏小鑫李茜小伟小军岚岚
小
组蒜苗高
13
22
15
/cl
第姓名小薇小勇吴茜杜威张军兰欣
组蒜苗高
15
13
10
17
7
/cm
姓名陈佳李玉刘倩「王宇王骏「谢菁
蒜苗高
/em
15
16
12
把小组同学的数据填入表格內
后,同学们都知道了谁的蒜苗长
得高,谁的蒜苗长得矮。为了形
象地反映这些蒜苗生长的情况,
还有其他的方法吗?
跟我学
制作统计图
高度/cm
姓名
我们小组蒜苗长到最高的24厘米,在制作
统计图时,发现一格表示1厘米格子数不够
涂,一格表示2厘米还是不够,所以我们
格表示3厘米就可以了
我们小组也出现了这个问题,一格表示1
厘米,这样就不够用了,怎么办呢?我们
过讨论,1个格表示2厘米就可以了