文档介绍:小班教学心得笔记
作为教师,应善于发现幼儿的差异,捕捉幼儿的闪光点, 利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。下面是学****啦小编为 大家整理的小班教学心得笔记,供你参考!
小班教学心得笔记篇1 作为小班教师要调整好心态, 要有足够的耐心。小班的孩子小,他们的吃喝、拉、撒、睡 都需要教师的帮助,这些琐碎的事,老师绝对不能视而不见, 这需要老师耐心的引导。小班孩子理解能力较差,好奇心又 特别强,什么东西都想看一看,摸一摸,有时候孩子之间为了 抢玩具要动手打人、闹矛盾。而老师要热心的帮助他们,并 妥善的解决问题,不能冷落了某个孩子,要把温暖送给每一 位宝宝。特别是对于刚入园哭闹的孩子,老师没有耐心是不 行的,新生对陌生环境需要适应,老师要耐心安慰他,多和他 们交流,多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解 孩子的性格、爱好,先和他们交上朋友,让孩子喜欢和老师一 起玩,让自己在孩子心中有地位,而且 能玩得开心,这样,他 们会很快适应的。哭闹幼儿情绪安定下来,再慢慢引导幼儿 培养其规矩和良好的生活、卫生****惯。
多以鼓励和表扬去激励每一个孩子,无论孩子取得了什 么样的进步,老师要及时给予表扬,还要及时的拥抱,亲吻孩 子,或送给孩子小礼物,要让孩子从老师的身上感受到妈妈 的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位幼儿的表现,
如:宝宝的饭量,挑食情况;宝宝的大小便****惯;睡觉规律等 等。小班老师不但要多和孩子沟通,还要与家长交流,孩子一 天在幼儿园学****和生活表现情况等,都要及时反馈给家长, 让家长充分了解自己的孩子。通过交流,让家长知道自己的 孩子是最棒的,老师是值得信任的。通过交流,教师也可以获 取更多的意见的建议,让家长很好的理解、支持并配合教师 进行家园共育工作。
总之,作为小班教师必须从自己的点滴做起,谦虚谨慎, 耐心细致,努力学****提高自身素质,把每件事情,每项工作 做的更好,让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾,让每位宝 宝更聪明、更可爱、更健康。
小班教学心得笔记篇2 小班化教育是以促进学生既 全面又有个性的发展为目的、在缩减班级学生规模的基础 上,通过对教育的内容、方式、技术、组织形式、教学过程 等改革而形成的一种教育组织形式。作为一名数学课改教 师,如何将新课改理念与小班化教学结合起来,是我们研究 的一个重要课题。通过一段时间的实践,总结了小班化教学 中的几点心得体会与大家共勉
一、注重学生的学****主动性和创造性
小班化教育中的主动参与是常用的教学策略,以激发学 生主动参与教学全过程为核心,真正做学****的主人。如”元、
角、分的认识”,是小学数学教材中学生比较难掌握的学****br/>内容,我专门设计了一份调查报告表,让学生分小组到超市 去了解各组所规定的商品的价格。再创设一个:”虚拟现 实”一超市情境。”超市”里琳琅满目的商品,大大激发 了他们强烈的参与欲,迫不急待地想进入”超市”。在那里, 学生们可以自己充当售货员,也可以是”顾客”,自由地去 花钱购物,学****热情达到了高潮
像这样的课堂,学生在尽情游戏,主动参与其中,遇到 问题再也不会去逃避,而是想尽办法去解决,这样好玩的数 学课,怎么会学不会呢?这样的小班教学与五、六十人的大 班教学相比:在同样的教学时间里,教师对学生的关注与直 接指导在时间上有了保障;教师与学生之间、学生与学生之 间的人际交往频率也大大提高。
二、注重师生之间的近距离交流:
这一点平时在大班教学时,也经常用到,但在小班试用 更觉得得心应手。小班人数少,教师可以利用师生的近距离, 让学生真切地感受到老师对自己的关注。比如在小组围坐讨 论时,我常坐到学生中间一起参与讨论。有时走到讨论得不 太热烈的小组中间插上几句。学生有不同意见,我会大大加 以赞许;学生指出错误,我会积极采纳,并对这位同学表示 感谢等等。时间一久,学生就觉得自己处于平等的氛围中而
无须做作,而且能够自发地尝试自我实现。同时,小班的数 学老师要上好课,也要不断地探索、实践、总结。在设计每 堂课的教学方法时,总是先考虑让学生有更多的机会处于活 动的中心,让他们的潜能得到充分发挥,所以同样一种教法, 在小班化教学中效果尤为显著。
三、注重小组合作,共同提高
教师在平时的训练中,要教会学生交流、讨论。在上课 时,把要求解决的问题放到小组里去讨论,让每一个学生都 有表达的机会,然后由每个小组派代表发言,老师给予评价 和鼓励。营造一种既有”小组内以合作为主,竞争为副”, 又有”小组之间以竞争为主,合作为副”的学****形式。教学 时老师的言行举动都要以小组为前提,这样,小组中的个体 活动自然得到小组全体成员的关注,组内个体的学****积极性 得到了调动,集体竞争又在一定程度上促进了小组内部的合 作。这样不仅能激励学生发挥自己的最高水平