文档介绍：年度优秀班主任心得体会：爱，感化与等
待
年度优秀班主任心得体会：爱，感化与等待提要：认真 对待特殊学生。这部分学生往往行为****惯和学********惯都不太 好，心里承受力低，一点点挫折就影响他们的情绪，他们就 很情绪化面对学****中的问题。
年度优秀班主任心得体会： 爱，感化与等待
作为一位美术老师担任班主任是有一定压力的，首先 压力来自家长，他们会用异样的眼光看着我，因为在他们眼 中班主任一般都是语文、数学、英语等科目担任，这在他们 的心中早已****惯或早已定型，他们不相信我。其次压力来自 同事，他们会想美术科目的教育素养低于其他科目。带好一 个班也是未知的。我心里想：我不相信我不行。在担任班主 任前黄校长曾和我说过这样的话，多看、多学、多问、多动 脑筋，可以促进了我的成长。
我时时刻刻都不会忘记。现在担任班主任已经一年半 了，有风有雨，也有彩虹，更有理想追求，因为在这条从教 路上，总有一种真情让我感动，这种感动促使我终身有所追 求，也让我时时享有幸福与快乐。来自不同家庭的42个孩 子，各有特点。需要以达观的心态管理班级，要不断地去关
爱他们，感化他们，等待他们的成长与进步。正如魏书生先 生所说的一样：”你不能左右天气，但你可以改变心情；你 不能改变容貌，但你可以展现笑容；你不能控制他人，但你 可以改变自己；你不能样样顺利，但你可以事事尽心”。
（一）工作要心平气和
还记得刚当班主任那时我多次被家长投诉，那是他们 不了解我，也对我没信心，初一时刚好遇到流感“甲流”发 烧要及时回家，我几乎每天都用校讯通或短信方式通知班级 情况，好让家长放心，学生生病时我会关心他们，和他们谈 心、聊天。当初次见到家长时我可以从他们的表情看得出他 们内心的想法，我当时心里很难受。说不出心里是什么滋味。 我不介意，我不介意他们暂时的想法，我会用行动证明自己。 我行的。当父母没时间接送孩子我会亲自送往医院并通知家 长病情，做好一切手续后等待家长来接。经过流感这段时间
的磨合，
他们也慢慢的接受了我。
可能您在想就算发烧,
了流感。和家长见面不过几人罢了，怎么会接受了呢？我想 说那时很不幸，全班发烧。我一个一个的送，也会一个一个 的去关心。因此爱一个学生并不一定是学****上的关注，更重 要的是要从身体、心里上去关心去关注他们。要心情气和对 待每一件事。这才是最重要的。
（二）学会爱
关爱所有学生是搞好工作的前提。只有热爱学生，才 能教育好学生。尊重学生的自尊心与人格，关心学生的学****br/>与生活，使其身心健康、全面发展。要把自己的温暖与感情 倾注到每一个学生的心田，通过真情去拉近老师与学生的距 离，走进学生的心灵，感化学生。用适当的方法增进情感交 融。面对学生犯错误的情况，班主任一定要稳住自己的情绪, 留一点时间给自己思考，留一点余地给学生自我改进。要掌 握适当的方法，更加理性地对学生加以引导与教育，增进师 生感情。学生下自****回到宿舍后就会出现这样那样的事情， 那是他们的本质，是他们最放松的时候。也是出错最多的时 候。我去宿舍看望他们比较多，多次去是和他们聊天，其主 要目的是留意他们的思想动态，平时在班级不能说的话，在 宿舍全部都会和我说。这避免了很多事情的发生。
我记得有几次男同学出现和父母、同学、闹矛盾的情 况，去宿舍也不肯对我说，晚自****后我故意晚去一会