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听课记录检查总结.docx

上传人:suijiazhuang1 2020/12/23 文件大小:16 KB

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文档介绍

文档介绍:听课记录检查总结
听课是教师进行再培训的一种有效方式,是实现自我提升的直 接途径。首先明确听课不是完成任务,而是我要去学习,特别是年 轻的教师教学经验、教学技巧、更要去看,去借鉴,每个人都有他 独到之处,只要你踏下心来去发现,就会有收获。本学期 11 月 15 日,教导处对本学期的听课记录本进行了检查;现将检查结果反馈 如下:
一、现将具体检查情况分析总结如下:
总体检查良好,绝大多数老师能认真听课,并及时做好听课记录,大 部分教师听课记录书写工整,字迹清楚,填写认真,规范,数量足,质量 高。大多数教师的听课记录质量非常高,在记录的同时都注重各个 环节的反思和整体授课的反思。所有年级的任课教师都能及时保质保量 的把听课笔记上交到教务处接受检查。
但在检查的过程中,也发现部分教师在书写的听课记录的教程中存在
着以下几点不足:
(一)有部分教师字迹太草,书写不认真。
(二)有个别教师存在抄袭现象。
(三)许多老师为了完成任务而被动听课,虽然教师的听课次数 都达到了要求,但听课的效果却没有得到真实的显现。
二、几点建议:
一份好的听课记录具有保存和借鉴的意义。如何记录:
第一、记录精妙之处。一堂课四十分钟,执教者行云流水,听 课者却不必面面俱到。有位哲人曾说,世上最聪明的人是那些善于 发现别人长处,并能学习别人长处,最终使自己成为有长处的人。
第二、记录不足之处。听课教师应该有个人的看法和见解,有 甄别能力,这既是自己学习探讨的需要,也是帮助他人(执教者) 提高教学水平的要求。我们应当将其记录下来,课后回顾、梳理和 剖析。
第三、记录疑问之处。“学贵有疑,小疑则