中国古典诗歌中的意象.ppt

文档介绍：鉴赏诗歌——人物形象汝阳实验高中 段宝石
一、教学目标：
1、了解人物形象的内涵；
2、把握人物形象的常见类型；
3、掌握鉴赏人物形象的方法。
重点难点：
掌握鉴赏人物形象的方法。
二、例题导入：
（一） 江雪 柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

⑴试简要的分析“蓑笠翁”的形象
参考答案：
“蓑笠翁”是一个清高孤傲的隐士（渔翁）形象。 （身份）
在这样一个寒冷寂静的环境里，那渔翁不怕天冷雪大，忘掉一切，专心钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲。 （ 特征）
这个被幻化了、美化了的渔翁形象，实际上正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。 （形象意义）
（二 ） 小儿垂钓 唐 胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
   
这首诗为我们刻画了什么形象？
【参考答案】
   这首诗刻画了一个可爱的学钓鱼的山野孩子的形象。（要点）
诗的一、二两句重在写形，写一个头发蓬乱的山野孩子随意坐在那儿学钓鱼；三四两句重在写神，写孩子怕吓跑了鱼而不敢与问路的行人答话，显得真实可信。（赏析）
对孩子的喜爱之情油然纸上。（情感）
三、概念解析：
人物形象：
①作品中描写的人物。包括英雄、名流、亲属、友人等。
 ②诗人自我形象：
一般抒情主人公就是诗人自己，且往往与写景结合在一起。
四、提问方式：
①你从诗中看到了一个什么形象？ 
  ②这首诗刻画了一个什么样的艺术形象？
③请结合诗中某个句子谈谈诗人塑造了怎样的自我形象。
④变式提问：这首诗中人物形象的感情（心境、心绪）如何？如何表现的？
五、答题思路：
（1）明确诗中的形象是什么；
（2）形象的基本特征有哪些；
（3）形象的意义是什么（作者借形象表达了什么感情）。
答题格式：1、特征、身份总结（要点）
2、结合诗句，分析特征（赏析）
3、形象所托之情（情感）
六、知识储备：常见诗歌人物形象类举
1．不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的狂士形象。
如李白。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。