文档介绍：班级管理工作心得体会班级管理工作心得体会
班级是构成学校这个有机体的基本细胞，班级管理T作是学校教育教学工作屮最关键的一个环节。如何搞好班级管理，培养学生良好的道徳品质，调动学生学****的积极性，从德、智、体、美、劳等方而全而提高学生的素质，是班主任责无旁贷的职责。可以说，班主任的教育管理工作影响着一个学生的全面发展, 也影响着一个学校教育教学的兴衰，其重要性由此可
见一斑。那么，如何搞好班级管理工作呢？以下就我个人经验，谈儿点粗浅的看法。
在课堂教学中，我们讲究优化设计教学的各个环节，向四十五分钟要质量，在班级管理工作屮，我们也应讲究优化策略。
优化环境
优化环境包括优化课堂外部环境和优化育人的内部环境。
要育好人，首先要有好的环境。“教室”是学生学****的天地，实践证明, 优雅的教室环境卫生、布置，能调动学生学****的情绪，客观上促进学生学****的兴趣。有良好的教学外部环境还远远不够，更重要的是班主任要注意优化育人的内部环境，充分调动学牛的积极主动性，方能达到理想的教育效果。优化育人的网内部环境，主要从以下儿方面着手进行：
讲究民主作风，建立良好的师生关系
在新时期，小小学生的社会意识、独立自主的个性意识大大增强，他们都过早地形成了自己的人生观、价值观，而这些观点、思想都还是幼稚的，偏激片面的，需班主任花更多的时间和精力去引导，班主任在工作过程更要顾及学生的个性心理，维护其自尊，讲究民主作风。当然，尊重学生并不是一味地放任学生，讲究民主作风，老师应首先转变绝对权威的观点。其次，班主任应该鼓励学生发表自己的意见，甚至向老师说“不”，缩短师生的心理距离，建立良好的师生关系，学生方能“亲其师，信其道”。
在民主的基础上，培养学生自强自律、自尊自爱和团结协作精神，建立同学2间和谐的、融洽的心理气氛
在班级管理屮，班主任应带动、鼓励学生大胆地参加集体活动和各项文体活动，引导并逐步放权让学生自己管理自己。班主任只扮演朋友的角色，有困难给予帮助解决，让学生从生活、学****的实践屮去认识、体会人本文际关系，应互相尊重、互相关心、互和帮助、互和理解和宽容。同学之间形成了融洽的心理气氛，他们学****的内驱力才能真正调动起来，这样，就为建立良好的班风，学风打下最为坚实的基础。
明确H标，激励斗志
•-个班级没有H标，就会失去前进的方向。我要求我的班级个人制定出个人H标，小组制定出小组H标，班级也有和应的近期H标和远期H标，而H标的达成又是量化个人、小组的最重要的方而。丄学期期屮考试后，我们班由最后一名上升到了第三名，我为班级定下了新F1标：保三争二瞄第一。学生也一心向着自己的H标努力，结果，期末考试，我们班夺得了成绩全年纪第一。量化管理也有全校倒数第二上升为正数第一。我对学生说：“如果在战场上，你们不可能个个是大将，但一定要个个是勇士！”我的学生，充满了旺盛的斗志。
优化管理
一、优化班级管理，注意言传身教、春风化雨
有人说，什么样的班主任就带出什么样的学生。的确，班主任吋吋跟学生在一起，自己的一言一行，无时不在学生的仔细观察之屮。同吋，在学生的心 H屮，老师的形象总是神圣的，较为完美的，老师的一言一行，或大或小影响着学生的成长，因此，班主任特别要注意自己的言行，言传身教，为人师表，尤其在学生做得不够