文档介绍：因为在意，所以在乎古井中心中学李艳梅
回首自己八年的执教经历，总有一种感慨涌上心头。流逝的时间诠释了我生命的意义，也见证了我成长的足迹。2006年7 月，我带着一份初为人师的激动和踌躇满志的豪情开始了自己的教学生涯八年来，我用自己的方式理解着教师的职业——因为在意，所以在乎。我坚信——“爱所到之处，鲜花遍地”。所以，工作至今，凭着自己对学生的爱与爱的教育，先后取得了优异的成绩，辅导学生****作多人次在市区级刊物上发表或获奖，镇优秀教师……
***，飞跃三尺讲台
三尺讲台虽小，但它是教育事业的象征。为了这事业，可以说我倾注了满腔的***。一迈进课堂我更是***迸发。作为一名教师，我的生命在课堂，价值在课堂，给学生上课我总有按捺不住的***。我凭着***，点燃了学生知识、智慧和情感的火花，在师生的互动交流中，火花在闪烁，在跳跃，焕发出课堂教学无限的生命活力。我把先进的教育理念和现代教育技术引进课堂，不断提升教学品位和效益，形成了自己***饱满、妙趣横生、开放互动的课堂教学风格。由于刚刚参加工作，缺少教育教学经验和班级管理经验。于是我虚心向他人学****一边钻研教材，一边组织教学。我将自己定位在将来当一名“学者型教师”上。然而，面对着一张张稚嫩的面庞，应怎样去实现从学生到教师这一角色的转变，使自己尽快成为学生的良师益友，让我的课堂充满***呢？带着这些问题，我渐渐陷入了沉思……。基于当时学校还没有师徒挂钩学****的制度，我便私下拜本校的一位老教师为师（也就是我的教研组长——侯金标老师）。我通常在自己首先备好课的前提下，经常听侯教师的课，并及时与他商讨教学的重点、难点及关键问题，接着修改自己的教案后去上课；有时请侯教师亲临课堂听课指导，并请她及时评点，然后及时修改并整理原有的教案，以便今后上课时借鉴。就这样经过两年的拜师学****我逐步成长为一名骨干教师。接下来的几年，在全镇学科竞赛中名列全镇第一名，深受领导、家长、学生的高度评价。可以说我以自己的人格魅力赢得了学生的信赖、同行的赞赏、家长的信任和领导的肯定。“没有最好，只有更好”是我奋斗的航标灯，我愿为自己所热爱的事业奉献毕生的精力。
奉献，播撒人间真爱
和学生们相处的日子里，他们如白纸一样的童心使我不只一次地问自己：我应该在上面书写什么？我告诉自己：不要用言语去伤害学生，要用爱心去感化他们；不要用武力去震慑他们，要用真诚去打动他们。于是，我总是像“慈母”般地尊重、关爱每一位学生。每节课后和平时休息时间，我总会和学生们在一起，谈谈学****谈谈心里话，平时学生心里的烦恼事、喜乐事、疑难事都愿意跟我说。久而久之，学生们觉得我很亲切，心地善良，既是一位优秀的老师，更像一位合格的“慈母”。
由于农村留守儿童多，孩子不能得到充足的爱。2010年10月的一天，学生王浩在外打工的母亲怀着期盼的心情找到我，那是因为她的儿子讲江湖义气，打架滋事，受到学校批评，思想背上沉重包袱，甚至想辍学。此时，我深感转变好一名差生和输送一名大学生有着同样的份量和价值。我有义务用母亲般的爱去抚慰王浩受到创伤的心，于是我找到他，问他打架的原因，他告诉我说：“那天放学，我和几个伙伴在一起玩的正高兴，忽然听到有人哭的声音，寻声望去，是一个初一的小同学被两个初二的大同学打了，正站在那哭呢