文档介绍：六年级数学教学总结
当生意更上一层楼的时候，绝不可有贪心，更不能贪得无厌。六年级上册数学教学总结
本学期
结合本校的实际条件和学生的实际情况全面实施素质教育
使今后的工作更上一层楼
现对本学期教学工作作出如下总结:一、学生基本情况
六年级共有三个教学班级是人数均为48人的教学班级
他们中间有很多人都是从一年级开始在我们学校就读所以他们的在成绩和基础还算稳定他们的课堂纪律也做的比较好学****方面养成了良好的****惯
也对数学这门课程产生了浓厚的学****兴趣其中
也有个别同学对数学的掌握程度仅相当于小学三年级的水平（三班表现居多）由于基础太差而无法接受新知识学********惯问题方面也有所欠缺比如拖欠作业
做作业过程中偷工减料
数学计算的过程的书写格式不正确之外等
二、成绩分析
六年级学生面临即将毕业因此
对学****成绩的要求会更高在数学成绩方面
六（1）班的成绩排名第一每次的平均分保持在71分左右而且不及格人数在5-6人低分仅有人
六（2）班的成绩将近70分优分和低分差距较大
六（3）班是本学期才开始任教他们的成绩相对前两个班而言有一定的距离平均分仅在60左右
而且班上有8个左右的低分
甚至有些学生连最基本的数学知识都没有掌握
通过前面的总结使我认识到:教师要严格的要求学生遵守纪律从而创造良好的学****环境使教和学能顺利进行
特别是对小学生来讲老师的严格要求就更重要了教师只有通过加强教育耐心的辅导
加上在教学中不断探索总结经验
全部精力投入到教学中
三、工作总结：1、
我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程不但要考虑知识的相互联系而且拟定采用的教学方法
以及各教学环节的自然衔接;、"知识与技能过程与方法
情感态度与价值观"
特别注意调动学生的积极性
让学生们在生活中感知数学学****数学
运用数学;通过小组交流活动让学生在探究合作中动手操作掌握方法
使学生成了学****的主人.
3、"因人而异
适中适量"的原则进行合理安排既要使作业有基础性针对性综合性
又要考虑学生的不同实际突出层次性
出错率在50%以上的我认真作出分析并进行集体讲评.
只是一方面的鼓励学生遇到问题一定要及时找老师解决但毕竟很多学生的玩性比较大主动性不强
导致没有人自发找老师辅导的局面另一方面
在发现不好的作业或是出现的问题只是针对整体强调
忽略了个体的能力和力量
总之
一学期的教学工作既有成功的喜悦
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范文二：北师大版六年级下册数学教案[1]
一、全册教材分析
六年级第二学期是小学阶段最后一个学期，教材从促进学生的发展，为学生进入第三学段的学****打好基础出发，把六年级（下册）的教学内容分成两部分编排。在前二个单元里教学新知识，全面完成《标准》规定的第二学段的教学内容和具体目标。在总复****里重点地系统复****小学阶段教学的主要知识，在深化理解的同时组织更合理的认知结构，通过适当的练****形成必要的技能，应用知识解决实际问题，培养数学素养。
新授内容仍然分二个领域安排。
“数与代数”领域：比例的有关知识，成正比例和成反比例的量，解决问题的策略。是本册教材的重点内容之一。教学正比例和反比例，着重理解正比例的意义和反比例的意义，让学生在现实的情境中作出相应的判断。根据《标准》的精神，教材适当加强了正比例关系图像的教学，不再安排解答正比例或反比例的应用题。比例的知识有比例的意义、比例的基本性质和解比例。这些知识有助于理解图形的放大与缩小，能用来解决有关比例尺的问题。在解决问题的策略里，教学转化的思想和方法。转化能使复杂的问题变得简单，能把未知的内容变成已知的内容。所以，转化是重要的认知策略，也是常用的解决问题策略。对于转化思想，学生在前面的学****中已经有较丰富的体验。本册教材继续教学转化，让学