文档介绍：课题
第三章第一节自然资源总量丰富人均不足
年级
八上
学科
地理
班级
姓名
主备人
审核人
课型
新授课
学****目标：
说明自然资源的概念及自然资源的分类。
从生活生产的实例出发，使学生了解自然资源与人类生产生活的密切联系和重要性，以及中国资源总量丰富、人均不足，且破坏严重的国情现状。
教育学生树立十分珍惜、合理利用并引导节约资源的崭新观念，培养资源保护意识。
教学重点：
1、自然资源的种类，可再生资源与非可再生资源的划分。
2、我国资源总量丰富、人均不足的特征。
教学难点：
对资源永续利用和可持续发展的理解。
教学过程
自学提纲：
是不是自然界中存在的物质都是自然资源？你知道的自然资源有哪些？
什么是可再生资源？什么是非可再生资源？
我国资源的基本国情是什么？
二、课堂探究：
1、可再生资源是“取之不尽、用之不竭”的吗？为什么？
2、为什么说我国资源是总量丰富、人均不足？
资源
资源
自然资源的含义、分类
我国自然资源的总体特征
三、小结：
自然资源概况
总量，居世界前列
人均，低于世界平均水平
四、反馈练****br/>1、下列不属于自然资源的是（）
A、土地 B、阳光 C、纺织品 D、水能
2、下列自然资源中，属于非可再生资源的是：（）
A、森林 B、水 C、、阳光 D、石油
3、我国自然资源的最基本的特征是（）
A、总量丰富，因此人均资源也非常丰富
B、总量不大，人均不足 C、地大物博，资源丰富
D、自然资源大国，人均资源不足
4,下列关于可再生资源与非可再生资源的叙