文档介绍：阅读完形好“姐妹”,一起学习就不累
在我们高中的课本中,每一单元都有一篇阅读文章,每一次我们都会做相应的阅读训练,可以这么说,学生的阅读能力,我们天天在培养、在提高。有的优秀文章,我们还一起品尝、奖赏。但完形填空不同,它只在我们做题的时候才会悄然出现。对于在完形填空里出现的文章,学生们只是忙于做完题目,都是怀着敬畏的心情去看的,至于欣赏,那得等到太阳从西边出来了。
完型填空几乎是每位学生的最感头疼的题。本人认真总结了一下,学生在做完形填空的时候,主要存在以下问题:
;,分析长难句的能力不足;;;,理解能力差; 。这些都是构成他们失分,英语成绩不高的主要原因。针对学生存在的问题,结合历年高考考针对以上问题,本人提出以下复习计划:
1、.把以前学过的课文每100个单词挖十个空,注意按照完型能力要求选词。因为这些是学生学过的课文,图式学生已经很熟悉,所以不需要给选择项,要让学生自己阅读理解,然后填空,再与课文对照,分析发现自己的问题。我们知道,学生自己挖空自己填,会影响图式建构的效果,我们可以与其他同学相互帮助,互相挖空不同的课文,交换进行阅读练习。这种方法还可以进行变化,即把课文的背景材料及其它与课文相关的材料作为练习材料,进行挖空阅读。
2、进行梯级跳跃式阅读练习,大量阅读低一个层次的完型填空题,不看选项,完全根据自己的理解进行填空,然后再根据答案分析自己理解是否正确。这种练习可以逐渐将短文升级到考试同级别难度的短文,仍然是先不看选项进行填空,再根据答案分析自己的问题。如果在阅读同难度级别短文时,你不看选项的答案正确率逐步上升,达到30%以上,你的跳跃式阅读能力训练就比较成功了。
3、.把与考试难度相同的完型填空短文当做阅读理解题,在短文中有大量空项的情况下阅读短文,此时不能看任何选项,阅读后写出短文大意,写出短文中的who, when, where, what, which和how六项要素的答案,然后进行完型填空练习,根据答案对照分析自己跳跃式阅读时的问题。若你在跳跃性阅读时能快速正确地抓住短文大意和六要素,你的跳跃式阅读训练就比较成功了,你的完型填空能力就肯定有了非常明显的提高。
4、省力的捷径——背诵,是最好的解决方案,有计划地每周背一篇完形填空的真题。从1996年开始,到现在不过数几套卷子,每套题中的完形填空就二三百字那么短短一篇。完形填空的文字因为其内部有复杂的关系、精妙的结构、地道的表达,是高考试卷中最有价值的语篇,。在没有时间和水平充分开发真题价值的时候,背诵不失为一个很好的选择。  如果能把这数十几套真题或从中挑选出二十篇左右的语段背下来,完形填空对你来说将不再是什么困难或障碍。而且,从真实语段中积累的词汇、句型都能够在潜移默化中变成自己的语言知识和技能,在再次面对完形的时候能够从容不迫
,游刃有余。
5、进行限时训练。一般来说,完型填空要读3遍:通读全文了解故事概要;细读,填空恢复原文;再读,检查文章的条理逻辑是否通顺。以往同学们往往忽视这一重要环节。做完题后,再读全文,核对答案。注意上下文的一致性及时态、语态的一致,单复数的一致;从语法、惯用法甚至语感入手,看全文是否合乎逻辑;注意句与句、段