文档介绍：柘汪小学选课走班学生选课方案
一、指导思想
为进一步推进“建构式生态课堂”升级发展，深化基础教育课程基地内涵建设；进一步提升我校书法特色教育的质量和品味，深化课堂教学改革，帮助和指导学生选择适合自己发展的课程，制定适合自己发展的学习计划，培养、发展学生个性和特长，特制定我校学生选课方案。
二、选课的原则
。选课过程应体现平等的师生关系，突出学生的主体地位。应以学生为主体，尊重学生学习意愿，并充分发挥其“指导”作用，不能包办代替，更不能把自己的意愿强加给学生。
。选课应依据学生的兴趣爱好、学业成绩、成长记录、特长与潜能对学生进行针对性的指导，避免给学生提供雷同的建议，为学生今后能够适应个性发展的需求和特长发展提供帮助。
。选课应体现科学性原则，教师在充分了解学生基本发展状况的基础上，针对国家所规定的课程方案以及学生个体学习发展，科学性地指导学生进行选课。
三、选课的途径和方法
学校的选课工作由教导处负责，本部及各课程教师具体实施。
《学生选课方案》和《学校开课清单》，每学期要在学生选课前向学生公布《学生选课方案》和学期（或学年）《学校开课清单》以备学生选课参考。
、学生或家长学习学校课程计划、《学校开课清单》和《学生选课方案》，了解选课要求，掌握选课方法。
，依照学校开设的书法课程及个性特长课程，根据学生的爱好、特长，指导学生进行选课。
，根据所开设的课程以及教师的任课情况，对所学课程及任课教师进行介绍与宣传，让学生自主选择个性特长课程或教师。
，填写《学生选课清单》，各校分年级进行汇总。
，对照学校开设课程的相关条件，并依据学生选课结果，在征求学生意见的基础上，进行适当调整；或者调整开设课程或课程编排方案，最后将选课结果向校长室报告。
，及时排出选课课程安排表及任课教师一览表。
，合理安排课程开设的时间、地点。
四、选课的程序
学校分年级开设选课超市，学生填写《选课清单》
各班级组织学习《学生选课方案》和《选课清单》
教导处