文档介绍：《3-6岁儿童学****与发展指南》学****心得
学****3-6岁儿童学****与发展指南》心得体会
人生百年，立于幼学。学龄前阶段是人生最重要的学****与成长阶段，“育人为本”的科学学前教育对人的后继学****和终身发展具有不可替代的重要作用。今年，空军蓝天幼儿园全体教师在XXX的带领下，集中对《3-6岁儿童学****与发展指南》进行了学****现将本次学****心得总结如下：
一、善于发现孩子的闪光点
在健康领域目标2中指出“以欣赏的态度对待幼儿，发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异，不与同伴做横向比较。”在日常教学活动中，对于学****能力较强、性格开朗、自我服务能力强的幼儿，老师常常能做到发现这些孩子的闪光点。但是对于一些能力较弱的孩子，老师能有意识地去发现、挖掘孩子的闪光点吗？教育者的责任就是使每一个学生都能在原有的基础上全面和谐地发展，让幼儿在原有基础上得到提升，发挥他们应有的才能。要真正做到这一点，需要教师树立“每个孩子都有闪光点”的教育观、儿童观。
二、为幼儿创造更多的机会交流
在语言领域目标2中指出：“每天有足够的时间与幼儿交谈，谈论他们感兴趣的话题，询问和听取他们对自己事情的意见等。”尽可能与每个孩子交流，自由活动中的交流往往更利于幼儿情绪情感的表达。比如在晨间谈话活动中给孩子一些自由谈论的时间，听听他们谈论的话题，了解他们的疑惑和感兴趣的话题。在集体教学活动活动中，教师也应该及时关注幼儿的兴趣点，给予充分表达的机会，在活动中多听取孩子的想法的意见，尽可能多地创造幼儿交流表达的机会。
三、注重身边的教育
在社会领域解读中指出：“幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过观察和模仿学****和发展起来的。***应注重自己的言行对幼儿的潜移默化的影响。”社会领域的集体教学活动往往会出现这样的问题：教师说教得多，幼儿往往被动地灌输一些社会性规则、意识或品质。社会活动取材应源于日常生活中的问题，如在社会活动《参观水果店》的过程中，幼儿懂得要排队买水果，使用礼貌用语，学****他人是如何与店主交流沟通的。对幼儿来说也是一种现鲜活的教育。
以上就是我对本次学****的一些体会和认识，或许我对《指南》的解读还不够深入，
还比较片面，但是“路漫漫其修远兮”，我会在今后的教育工作中不断反思、实践，将《指南》的精神和经验落实到未来的工作中，为孩子的学****和发展提供更好的鼓励、引导和支持，和孩子共成长！
范文二：学****3-6岁儿童学****与发展指南》心得体会
学****3-6岁儿童学****与发展指南》心得体会近阶段，我学****了《3-6岁儿童学****与发展指南》，在学****中，我发现其中讲到的每一点内容都是我们现在日常生活中需要和孩子在一起做、一起学的事情，只有将每件事情认真的来完成，才能使得教育孩子的效果更好。
《指南》将儿童的学****与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，每个领域按照幼儿学****与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学****与发展目标，教育建议两部分组成。它充分的体现了儿童的身心发展规律和学****特点，珍视了儿童学****生活的独特价值，充分地尊重和保护儿童的好奇心和学****兴趣。创设了丰富的教育环境，最大限度地支持和满足儿童直接通过感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁拔苗助长式的超前教育和强化训练。现在大多数的孩子被禁锢在教育的条条框框之中，他们需要自主，因为