文档介绍：: .
1•做 探究求合力的方法”的实验时:
(1) 除已有的器材(方木板、白纸、弹簧测力计、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔 )外，还必须有
和 .
(2) 在做上述实验时，在水平放置的木板上垫上一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上，另一端结
两个细绳套，通过细绳用两个互成角度的弹簧测力计拉橡皮条，使结点移到某一位置 0,此时需记
下：① ;② ;③ •然后用一个弹簧测力计把橡皮条拉长，使结点到达
，再记下 .
(3) 在某次实验中，某同学的实验结果如图所示，其中 A为固定橡皮条的图钉， 0为橡皮条与细绳
结点的位置•图中 是力Fi与F2的合力的理论值； 是力Fi与F2的合力的实验
值•通过把 和 进行比较，验证平行四边形定则.
【答案】 (1)三角板橡皮条
(2) ①0点位置 ②细绳所指方向 ③相应弹簧测力计读数 同一位置0点 弹簧测力计读数和细
绳方向
⑶ F F' F F'
【解析】 实验中要记录橡皮条拉伸后 0点的位置、弹簧测力计的读数及力的方向.
2.(1)在验证力的平行四边形定则 ”实验中，用两个弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮 条，使它伸长到某一位置 0点，为了确定两个分力的大小和方向，这一步操作中必须记录的是
A .橡皮条固定端的位置
D •两个弹簧测力计的读数
(2)做实验时，根据测量结果在白纸上画出如下图所示的图，其中 0为橡皮条与细绳套的结点•图
中的 是F1和F2的合力的理论值； 是F1和F2的合力的实际测量值.
【答案】(1)BD (2)F F'
【解析】 ⑴两条细绳套的方向就是两分力的方向，记下 力的方向，两分力的大小由弹簧测力计直接读出.
0点位置和细绳套的方向就可以画出两分
(2)根据平行四边形定则求出来的是理论值，实际测量值和理论值有误差.
3•验证力的平形四边形定则 ”的实验情况如图甲所示，其中 A为固定橡皮筋的图钉， 0为橡皮筋与
细绳的结点，0B和0C为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示.
(1)图乙中的F与F两力中，方向一定沿 A0方向的是力
(2)本实验采用的主要科学方法是 ( )
A .理想实验法 B .等效替代法
D .建立物理模型法
⑶实验中能减小误差的措施是 ( )
A .两个分力Fi、F2的大小要尽量大些
、F2间的夹角要尽量大些
，弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板平面平行
D •拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些
【答案】(l)F' (2)B ⑶ACD
【解析】(1)单弹簧秤拉橡皮筋，需保证与两个弹簧秤拉橡皮筋时等效，即结点 0到同一位置，故
方向一定沿A0的是F'.
(2) 本实验采用的主要科学方法是等效替代法.
(3) 本实验误差来源主要是摩擦力，故 C正确；两个分力 Fi、F2的大小要尽量大些，一是减小读数
误差，二是减小作图误差，故 A正确；拉橡皮筋的细绳要长些，标记要远一些，这样便于确定拉
力方向，作图更准确，故 D正确；两个分力 Fi、F2间夹角不宜过大或过小，那样作图不方便，容
易产生误差，故B错误.
4•李明同学在做探究合力与分力的关系”实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置 0以及两只
弹簧测力计拉力的大小，如图 ⑻所示.
t-
7
7
X
i
(1) 试在图(a)中作出无实验误差情况下 Fi和F2的合力图示，并用 F表示此力.
(2) 有关此实验，下列叙述正确的是 ( )
A •两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大
B •橡皮筋的拉力是合力，两弹簧测力计的拉力是分力
，需将橡皮筋结点拉到同一位置 0,这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力
的作用效果相同
D .若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而保持橡皮筋结点位置不变，只需调整另一只弹簧测力 计拉力的大小即可
(至少写出两种情况)
(3)如图(b)所示是李明和张华两位同学在做以上实验时得到的结果，其中哪一个实验结果比较符合 实验事实？(力F是用一只弹簧测力计拉时的图示 )
(4) 在以上比较符合实验事实的一位同学的实验中，造成误差的主要原因是:
【答案