文档介绍：广州市义务教育规范化学校评估工作手册
(讨论稿)
目录
一、广州市义务教育规范化学校评估工作指南
二、广州市义务教育规范化学校督导验收方案(呈报书)
三、广州市义务教育规范化学校督导验收指标体系目录索引
四、广州市义务教育规范化学校督导验收自评分说明(表格模式)
五、广州市义务教育规范化学校评估考评用表
六、相关法规政策(略)
(试行)(粤教基[2007]37号)
广州市义务教育规范化学校评估工作指南
(讨论稿)
为规范广州市义务教育规范化学校评估工作,为评估组有序开展评估提供指引,为受评学校迎接评估提供参考,依据《广州市义务教育规范化学校督导验收指标体系(试行)》,制定本工作指南。
一、评估组的组成和分工
(一)评估组的组成
广州市试评评估组从督学、特约教育督导员和教育评估员库中选调评估人员,必要时邀请符合条件的有关人员参加。各区需选拔符合条件的人员建立区督学或评估员库,从中抽调人员组成评估组。每个评估组由7-8名成员组成,设组长1名,副组长1-2名。
(二)评估组分工
评估组分为三个指标组,每个指标组由2—3人组成。
。负责查实和核对21个条目(第1条—第21条)的到达度,对相关人员进行专访,填报他评分,收集整理存档资料。
。负责查实和核对22个条目(第22条—第43条)的到达度,对相关人员进行专访。
。负责查实和核对15个条目(第44条—第58条)的到达度,负责协调安排评估组成员听课,统计听课结果,对相关人员进行专访。
:各指标组负责核对呈报书中与本指标组相关条目对应表格的内容。
二、评估组成员工作职责
(一)评估组组长工作职责
,审定评估工作计划和日程安排;根据评估要求,合理安排评估组成员分工,并负责组织实施。
, 组织评估组成员汇报分工条目的评价意见,集体讨论对学校的综合评价意见,最后根据评估组讨论的结果和各组提交的材料,商定向学校口头初步反馈的评估意见,代表评估组向学校及其主管部门反馈评估意见,并认真听取他们对评估意见的反映,统稿撰写书面反馈意见。
(包括评估方案、评估组织工作和评估操作方法等方面)的意见和建议。
、整理资料,联络协调评估组成员和被评学校之间的评估活动事宜;在受评学校材料准备不充分的情况下,向区督导室请示是否继续评估。
(县级市)督导室审批。
(1)文本材料(一份)
广州市义务教育阶段规范化学校督导验收方案(呈报书)
学校自评报告
评估指标自查评分说明
评估组的评估意见
(2)、含有上述材料的光盘或U盘。
(二)评估组其他成员工作职责
,准确理解和把握评估标准及其内涵,掌握评估和评分操作方法。
,完成各项有关工作。按分工条目,对照评估标准逐项查实核对,提出评分和评分依据,其中每位评估员需专访3-5人。
,讨论后提交评估组长汇总。
,对分工条目要根据到达度情况,按照客观、准确的原则提出评分意见并撰写扣分说明。
三、评估主要程序和内容要求
评估一所学校的时间为1天(见下)
时间
工作内容
要求提示
报到
。
,明确任务和要求,同时进行评估指标分工。
,明确评估程序、任务分工、评估要点、完成时间等细则。
。
上
午
8:00
———
9:20
自评报告会
时间不超过30分钟。
参加者为评估组全体成员、受评学校主管教育局领导、学校校长及不在课的教师。(有教育指导中心的领导亦需参加)
议程:①校长介绍受评方到会的主要领导;②组长介绍评估组成员及评估目的;③校长做自评报告;④会议结束。
察看校容、校貌,观看早操或课间操
对学校设施设备、校园文化、学生精神面貌初步考察,其中办学条件组需细致全面考察校舍和设施设备等
对相关人员专访
就需要验证的信息对相关人员进行专访
9:20—
11:50
评估组听课(按课表中的第三、第四节课进行听课)
学校推荐课和非推荐课的比例为1:1,尽可能涵盖所有学科、年级和各层次教师。
下午
2:30——
4:00
查阅档案资料
对所负责条目的档案资料完整查阅,
资料目录索引见附件
对相关人员专访
就需要验证的信息对