文档介绍：小学教师全员培训心得
小学教师全员培训心得
几位专家的讲座真是精彩绝伦，虽不敢说我懂得了很多很多，但我确信受益匪浅。以下是我这几天学****心得体会
课改，要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维空间的活动，关键在于教师，教师如何引导，启发，点拨？能否真正把学生引到这领域？教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量的搜集，制作与教材有关的知识，教县，又要善于把握学生的心里，使学生能够于老师发生共鸣。数学学科，和生活实际紧密联系。因此，在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根据学生掌握的情况，创设情境提出问题，激励学生共同参与，发挥想象。用积极的思维来解决问题。
而对新课程，教师应确定更高层次的数学目标。对于课堂教学而言，不能光是知识的传授，而是包块知识与技能，思考，解决问题，情感与态度等几方面。那种追求能够较好一节课或教出几个能考高分的学生为目的的教学已经不符合课改精神了。教会学生知识，教给学生方法，及哦啊给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求
，课前准备充分，目前在备课上我们存在着共同的问题就是缺乏思考，缺乏研究，没有明确的目标，只是一唯的以教参，资料为依赖，照抄滥用，没有自己的思想，没有自己的风格，听了几位专家的讲座，我恍然大悟，人常说台上十年功，台下十分钟，上课已同本文由毕业论文网http://www..com收集整理样如此，要想上好一节课，课前准备十分重要。首先要做好背课，不厌其烦的阅读教材，了解教材，研究教材，挖掘教材所蕴含的最本质的东西。最起码明确这节课教什么、为什么教、怎么教、其次是研课，明确了本节课的目标，根据学生的学情，以及现有的知识基础，收集一些贴近学生生活，而又能为教学服务的资料，再进一步研究教学内容，完善自己的教学设计，再次，是炼课，根据自己的设计精雕细琢，反复推敲，以学生为本，凸显自己的教学风格，教学过程为教学目标服务，不需要华丽，要体现出数学的思想及方法，把教学真正落到实处。正如专家所说，，秀气从满整个课堂。
；有许多教师不适应新教材，书上有什么就教什么，不知道把教材与实际联系起来。实际上，教师在教学过程中应根据学生的认识归路和现有水平，在认真领会教材编写意图的同时，学会灵活，能动
地运用教材，根据学生实际进行必要的增删调整，这样才能从有限的教材中延伸。