文档介绍：女装原型女装原型??教学目的: 教学目的: 通过学习原型裁剪法,掌握通过学习原型裁剪法,掌握原型纸样在具体服装中的运用规律原型纸样在具体服装中的运用规律??教学重点: 教学重点: 服装原型在不同服装款式结服装原型在不同服装款式结构中的运用构中的运用??教学难点: 教学难点: 服装原型在不同服装款式结服装原型在不同服装款式结构中的运用构中的运用第一部分第一部分女装原型制图女装原型制图??服装原型是结构最简单,将三维人体尺寸服装原型是结构最简单,将三维人体尺寸展平为二位平面图形的纸样展平为二位平面图形的纸样,然后以此为,然后以此为基础进行各种服装的款式变化,如根据款基础进行各种服装的款式变化,如根据款式造型的需要,在某些部位作收省、褶裥、式造型的需要,在某些部位作收省、褶裥、分割、拼接等处理,按季节和穿着的需要分割、拼接等处理,按季节和穿着的需要增减放松量等。增减放松量等。一、服装原型的概念一、服装原型的概念二、原型的构成要素二、原型的构成要素?? 1. 1. 包覆上半身的基本立体的设定包覆上半身的基本立体的设定??即腰围线、人体围度的确定。即腰围线、人体围度的确定。 WL WL 必须成水平状必须成水平状?? 2. 2. 胸部的隆起、背部隆起的意义胸部的隆起、背部隆起的意义————前后浮余量的产生、前后浮余量的产生、前后浮余量消除的形式前后浮余量消除的形式?? 3. 3. 领窝线、胸宽线、背宽线与人体的一致性领窝线、胸宽线、背宽线与人体的一致性??领窝线领窝线————人体颈根围背宽线人体颈根围背宽线————人体背宽线胸宽线人体背宽线胸宽线————人体胸宽线人体胸宽线?? 4. 4. 具有基本的松量具有基本的松量??松量是立体构成原型时自然产生的,不是人为的主观确定松量是立体构成原型时自然产生的,不是人为的主观确定三、原型的立体构成三、原型的立体构成??立体构成的原型形状立体构成的原型形状?? A A 梯型梯型??将前浮余量向下捋至将前浮余量向下捋至 WL WL 处使原型前部成梯处使原型前部成梯形,后浮余量在背宽线以上收取,使形,后浮余量在背宽线以上收取,使 BL BL 至至 WL WL 处成箱型。处成箱型。?? B B 箱型箱型四、原型的平面制图制图步骤制图步骤??( (1 1)纵向取背长)纵向取背长 38cm 38cm ,横向取(松量) ,横向取(松量) =46cm =46cm ,作一长,作一长方形,上边为上平线。下边为腰围线,左边为后中心线, 方形,上边为上平线。下边为腰围线,左边为后中心线, 右边为前中心线。右边为前中心线。??( (2 2)胸围线:从上平线量下, )胸围线:从上平线量下, = = 。。??( (3 3)背宽线:由后中心线量出, )背宽线:由后中心线量出, = = 。。??( (4 4)胸宽线:由前中心线量出, )胸宽线:由前中心线量出, = = 。。??( (5 5)摆缝线:在胸围线上取半胸围的一半,在腰围线上, )摆缝线:在胸围线上取半胸围的一半,在腰围线上, 前片偏后前片偏后 2cm 2cm 相连接。相连接。??( (6 6)后横开领: )后横开领: ◎◎==7cm ==7cm 。。??( (7 7)后直开领: )后直开领: ○○= =◎≈◎≈ 。。??( (8 8)后肩斜线:在背宽线上由上平线向下量)后肩斜线:在背宽线上由上平线向下量““○○””( ( ),再水平出),再水平出 2cm 2cm 为肩端点,与颈侧点相连,得为肩端点,与颈侧点相连,得到的斜线为后肩斜线,用到的斜线为后肩斜线,用““△△””表示。表示。原型图制图步骤制图步骤??( (9 9)后袖窿弧线:在背宽线上由上平线低落)后袖窿弧线:在背宽线上由上平线低落““○○””至背宽线至背宽线的的 1/2 1/2 向下量向下量 为对位记号,袖窿凹势为后袖窿宽的为对位记号,袖窿凹势为后袖窿宽的+= += 。从肩端点起画弧线至摆缝线上端。。从肩端点起画弧线至摆缝线上端。??( ( 10 10 )前横开领:在上平线上由前中心线量起, )前横开领:在上平线上由前中心线量起, ◎◎- - = = 。。??( ( 11 11 )前直开领:在前中心线上由上平线量起, )前直开领:在前中心线上由上平线量起, ◎◎+1=8cm +1=8cm 。。??( ( 12 12 )前领圈弧线:颈侧点处由上平线低下)前领圈弧线:颈侧点处由上平线低下 ,与前,与前直开领之间用弧线连接,中间凹势为