文档介绍：浅谈性健康教育
这个学期选修了性健康教育课以后,我转变了思想,更新了观念,提高了认识,不再谈性色变,把性视为禁忌、洪水猛兽。下面我将就谈谈现在的自己对性健康教育的认识。
性是我们生命中一个重要而不可缺少的组成部分,而性健康是人体健康的重要组成部分,因此,性健康教育是人生的必修课。青春期是性发育的一个重要时期。步人青春期的大学生由于性器官的发育成熟,不可避免地会遇到性生理、性心理和性道德等方面的问题。一些大学生在性生理、性心理健康或性行为上出了问题,往往与他们对性知识的无知或对其教育不当有关。由于受传统文化的影响较深,性是非常隐讳的话题,社会、家庭和学校对青少年的正确性健康教育和引导比较薄弱,使一些不健康或错误的相关知识影响和干扰了青少年正常性观念的建立。青少年虽然在生理上迅速发育成熟,接近***的特点,但在心理上得幼稚、不成熟,情绪的不稳定、敏感,看待问题偏激,价值观还没有完全形成,处于身心的不协调、不平衡状态,很容易受外界不良刺激的影响,因此处于此期的青少年最需要帮助、指导,最需要关怀、支持。
孔子有言“非礼勿看,非礼勿言,非礼勿听”,性被当作“非礼性”的东西,关于性的教育自然也成了一个禁止的话题。中国曾长期处于保守的封建时期,性教育一直是很讳忌的。而随着中国经济不断发展,国家开明的方针,策略,法规作用。人们的***也进入了一个空前自由的时期。同时西方文明传入我国。腐朽的性放纵,性***,
性堕落也随之而来。一些青年受到性自由,性解放思想的影响,单纯的追求享受性。追求刺激的***,尝试禁果等。但对基本的生理知识,避孕措施,性病的防治没有足够的了解。新闻报道上时常出现XX处出现弃婴,未婚先孕妈妈,少女堕胎人数不断上升,不正规诊所堕胎致死等报道…这些不断升温的社会热点迫使我们不得不注意到,正确的性观念,性知识成为有待普及,值得重视的新问题。
性健康,从现代健康的观念讲,应该包括性的生理健康、性的心理健康、性的道德健康和性的社会健康四个层面。世界卫生组织给性健康下的定义是:性健康是情感中、理智中和社会中性的诸方面集成,是积极地丰富和提高人类相互交往爱的方法。
全面的性健康教育应包含以下方面:
,也是性健康教育的起点。性生理知识是关于***与生育的生物学知识。其中的***知识包括男女***生殖系统的结构和功能、***发育过程的变化(第二性征的出现、月经来潮、遗精现象等)、生理卫生保健知识。而生育知识主要包括生命诞生的过程(受精、胚胎发育、妊娠过程、出生等)。性生理知识应该从小就开始培养,从小家长就应该正确地引导孩子区分男女之间的生理方面的差异,在成长过程中传授他们关于***变化的知识,这样就可以使孩子对性不再感到神秘和好奇,也不会出现“性盲”的尴尬局面,而且有助于成长过程中对性的变化的正确认识,懂得如何正确地进行卫生保健和自我保护。

,对青少年进行性心理健康教育,使青少年知道进入青春期后,随着生理的生长发育,自己在心理上会产生哪些变化,情绪上可能产生哪些波动,从而消除不必要的恐惧和焦虑、自罪与自责感,积极认同自己的性别角色,防止角色的心理错位,了解健康人格的标志,主动建树健全人格,防止和矫治各种偏态或病态人格,防止性心理疾病的发生。