文档介绍：同分异构现象广泛存在于有机物中，同分异构体的知识也贯穿于中学有机化学的始终。因此，分析、
判断同分异构体也就成为有机化学的一大特点。作为高考命题的热点之一，这类试题是考查学生空间想象能
力和结构式书写能力的重要手段。考生在平时训练中就应逐渐领会其中的本质，把握其中的规律。
一、书写同分异构体必须遵循的原理
“价键数守恒”原理：在有机物分子中碳原子的价键数为 4,氧原子的价键数为2,氢原子的价键数为1,
不足或超过这些价键数的结构都是不存在的，都是错误的。
二、同分异构体的种类〕
有机物产生冋分异构体的本质在于原子的排列顺序不冋
，在中学阶段主要指下列三种情况：
⑴碳链异构：由于碳原子的连接次序不冋而引起的异构现象
，如 CH3CH(CH3)CH3 和
CH3CH2CH2CH3.
⑵官能团位置异构：由于官能团的位置不冋而引起的异构现象
，如: CH3CH2CH=CH2 和
CH3CH=CHCH3.
⑶官能团异类异构：由于官能团的不同而引起的异构现象，主要有：单烯烃与环烷烃；二烯烃、炔烃与
环烯烃；醇和醚；酚与芳香醇或芳香醚；醛与***；羧酸与酯；硝基化合物与氨基酸；葡萄糖与果糖；蔗糖
与麦牙糖等.
例1•写出C4H8O2的各种冋分异构体（要求分子中只含一个官能团）
【解析】根据题意，C4H8O2应代表羧酸和酯，其中羧酸（即C3H7COOH ）的种类等于一C3H7的种类，
故有酯必须满足RCOOR ' （ R'只能为烃基，不能为氢原子），R与R '应共含3个碳原子，可能为： C2
—COO — C: C— COO — C2 : H — COO — C3:
【练****已知CH3COOCH2C6H5有多种同分异构体，请写出其含有酯基和一取代苯结构的所有同分异
构体。
三、由分子式分析结构特征
在烃及其含氧衍生物的分子式中必然含有这样的信息：
题目往往要快捷、容易得多 .下面先介绍一下不饱和度的概念： —|
设有机物分子中碳原子数为 n，当氢原子数等于2n+2时，该有机物是饱和的，小于2n+2时为不饱和的，每
少两个氢原子就认为该有机物分子的不饱和度为 C=C或C=O或每形成一个环，就会产
生一个不饱和度，每形成一个C = C，就会产生两个不饱和度，每形成一个苯环就会产生 4个不饱和度.
例2•烃A和烃B的分子式分别为 C1134H1146和C1398H1278，B的结构跟A相似，但分子中多了一些
结构为的结构单元•则B分子比A分子多了 33个这样的结构单元。
四、书写同分异构体的方法
书写同分异构体时，关键在于书写的有序性和规律性。
C7H16的所有有机物的结构简式。
【解析】经判断，C7H16为烷烃
第一步，写出最长碳链：
第二步，去掉最长碳链中一个碳原子作为支链，余下碳原子作为主链，依次找出支链在主链中的可能位置（以下相似）
第三步，去掉最长碳链中的两个碳原子，⑴作为两个支链（两个***）：
分别连在两个不同碳原子上
分别连在同一个碳原子上
⑵作为一个支链（乙基）
第四步，去掉最长碳链中的三个碳原子，⑴作为三个支链（三个***）
⑵作为两个支链（一个***和一个乙基）