文档介绍：学前教育（艺术）本科专业人才培养方案
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，适应现代社会学前教育发展需要，具备学前教师美术专业技能以及现代学前美术教育的基础理论和基础知识，并具备在幼儿园进行学前美术教育的实践和科研能力，能够从事学前美术教育、美术创作、美术教育及学前教育机构美术方面相关工作的复合型、应用型专门人才。
二、培养要求
本专业主要培养学生具有学前美术技能和艺术创造力，掌握学前艺术教育方面的基本理论和基本知识，掌握现代学前教育艺术理念，掌握多方面的艺术创作技能，具备良好的艺术涵养。学生应获得以下几方面的专业素养和能力：
1．掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观的基本原理；具有科学的世界观、人生观和价值观；具有实事求是、勤于思考、勇于创新的科学精神；具有良好的职业道德和高度的社会责任感。
2．具有良好的心理素质和健康的体魄，能不断进行自我发展和自我完善。具有良好的社会公德和强烈的责任意识。
3、具有较强的审美能力和良好的艺术素养。系统地掌握美术绘画、美术手工、音乐及舞蹈等课程的基础知识，具有从事幼儿艺术专业实践的综合能力，以及初步的教学研究能力。
4、掌握基本的现代美术应用技能，具有民间美术及民俗艺术的综合开发及创新能力，具有独立完成艺术创作的能力。
5、掌握教育学、心理学的基本理论，并了解儿童心理学、儿童教育学的基本知识，具备一定的教学能力。
6、了解国内外学前艺术教育实践及科学研究的发展趋势。
7、具有较强的外语听、说、读、写能力，并达到一定等级要求，能够胜任幼儿双语教育教学工作；具有一定的计算机基础知识和网络知识，并能在实际工作中熟练应用；掌握从事学前教育工作必备的教师口语。
8、掌握文献检索、资料查询等科学研究的基本方法；具有独立获取知识和信息的基本能力；具备知识更新和自主发展能力。
三、主干学科
艺术学、学前教育学
四、核心课程
艺术概论、学前儿童艺术教育、儿童情感绘画、教育学、心理学、学前教育学、学前心理学、幼儿园环境创设、幼儿美术创作、手工纸艺、幼儿园环境创设、学前玩教具制作、声乐、琴法、乐理及视唱练耳。
五、主要实践教学环节
社会调查、学前美术考察、外出写生、陕西民间艺术采风、手工创作、毕业汇报展、毕业论文等
六、修业年限
四年
七、授予学位
毕业生授予艺术学学士学位。必须符合学院学士学位授予的有关规定，其中，学位课程分数不得低于80分。
八、毕业最低学分及要求
最低应修满168学分
九、各类课程设置及学分分配汇总表
课程分类
平台
模块
实践环节
合计
公共基础平台
学科基础平台
专业基础平台
专业方向模块
专业选修模块
公共选修模块
课内
实践
独立实践环节
学时
828
324
648
860
144
108
13周
46周
2912
占总学时(%)
28
11
22
30
5
4
—
—
100
学分数
41
18
34
44
8
6
6
27
166
占总学分(%)
25
11
20
29
5
4
4
16
100
十、教学计划总表
课程类别
课程
编码
课程名称
总
学
分
总
学
时
学时分配
各学期周学时分配
考
试
学
期
考
核
方
式
讲课
实验
上
机
实<br****br/>实
训
15
周
②
18
周
③
18周
④
18周
⑤
18
周
⑥
18周
⑦
18
周
⑧
18
周
公共基础平台
思想道德修养
及法律基础
3
54
36
18
3
1
考试
课程类别
课程
编码
课程名称
总
学
分
总
学
时
学时分配
各学期周学时分配
考
试
学
期
考
核
方
式
讲课
实验
上
机
实<br****br/>实
训
15
周
②
18
周
③
18周
④
18周
⑤
18
周
⑥
18周
⑦
18
周
⑧
18
周
毛泽东思想及中国特色社会主义理论体系概论
6
108
72
36
4
4
考试
中国近现代史纲要
2
36
29
7
2
2
考试
马克思主义原理
3
54
36
18
3
3
考试
形势及政策
2
36
36