文档介绍：职业教育论文-生命科学史的教育价値
摘要：生命科学史揭示了人们思考和解决生物学问题的思想历程，展示了生 命科学各个学科形成的历史以及各个学科之间的联系，揭示了自然科学的本质， 揭示了每一个知识点、的产生过程就是一个探究的过程，展示了在探究知识的过程 中科学家之间的合作以及科学家所持观点之间的碰撞和论争，展示了成功的实验 与选择合适的实验对象之间密切相关，呈现了科学家的科学态度、科学精神和科 学世界观。生命科学史对于培养学生的生物学素养乃至科学素养具有积极的意 义，在探究性学习中将发挥重要的作用。
关键词：生命科学史；教育价值；生物学素养；探究性学习
Abstract:The life science history discloses the process of thinking and solving biology problems・ It represents the history of discipline formation of life science and their relations, and discloses the essence of natural science・ The life science history also proves that the process of knowledge generation is the process of inquiry, and there exist contradictions and debates between scientists during the course of inquiring, and there are close connection between a successful experiment and a fitful choice of experimental object・ Finally , the life science history represents the scientific attitude, scientific spirit and scientific world outlook, which have great significance in cultivating students' biological quality and scientific quality and play an important role in inquiry-based learning・
Key words:life science history; educational value; biological quality; inquiry-based learning
最近几年来，有关生命科学史的译本以及著作开始出现。有的师范院校已将 生命科学史纳入课程计划并开始实施,一些中学生物教师也开始认识到生命科学 史在中学生物教学中的作用（展示知识发生过程，展现科学精神，展示科学硏究 方法），并且提出具体做法（创设情境，引入课题；介绍方法，启迪思维；突破 教学难点）。⑴然而，生命科学史中蕴涵的教育彳介値远不止这些。新一轮基础 教育课程确立了 “知识与技能、过程勻方法、情感态度勻价値观”三位-•体的课