文档介绍：小学语文学科期末检测质量分析报告
（２0１1-20１２学年度第一学期）
哈达镇九年一贯制学校
2０12年１月1１日
一、试卷情况浅析
试题内容:
低年段:（一、二年级区里检测)
内容
一、
二、词语. 　句子
三、背诵、积累
四、阅读、思考
五、写话
六、
总分
各题满分
４4
2０
１2
14
10
１00
中年段（三年级市里检测,四年级区里检测）
三年级:
内容
一、汉语拼音．汉字
二、、标点
三、

四、
习作
五、
总分
各题满分
29
30
2０
２０
10０
四年级:
内容
一、积累运用
二、阅读理解
三、习作表达
总分
各题满分
4０
30
３0
10０
高年段（五年级区里检测,六年级市里检测)
五年级:
内容
汉语拼音．
阅读理解
习作表达
总分
各题满分
３５
3５
30
100
六年级:
内容
基础知识
积累运用
阅读积累
运用
习作表达
总分
各题满分
40
3０
30
1０0
试卷特点:
从以上各年级考查内容可以看出如下一些特点:
１、试题量适中,操作性强,具有一定的开放性和层次性。
2、试题覆盖面广。在试题设置中,涉及了字音、字形、字义、名言警句、现代文、古诗文、课内阅读、课外阅读等诸多方面。
3、无论是市里检测还是区里检测,都把语文基础知识和阅读能力作为考核的重点。
4、体现了考核内容的实践性,考查学生理解和运用语言文字的能力,体现了学以致用的原则。
二、试卷成绩统计
本次试卷分析,调取了全校各年级语文学科的试卷,现将成绩统计如下:
年级
学期
考试人数
总分
平均分
及格人数
及格率
优秀率
特差率
一年级
上
116
1
.3

二年级
上
87
8012

８7
１0０

三年级
上
2８
96．２

2．3
四年级
上
105
9４７０
90．2
105
１０0

五年级
上
１30
1050７

1１9

2．3
六年级
上
1１0
907１
8２．５
1０5

从上表中上学期每个年级的平均分可以看出,四年级的平均分相对较高,三年级、五年级和六年级的平均分处于中游,而一、二年级的平均分相对较低,这与一、二年级的试卷特点有一定联系,因为一、二年级的试卷中阅读知识有一定难度,对于刚入学半年找题都有一定难度的学生来说,实属不易。从卷面反映的情况看,各年级孩子的基础知识部分都不错,说明教师在平时教学中注重了基础知识的传授。但是阅读理解部分中高年级失分较多,失分率较高,反映出我们的孩子阅读理解能力还不强,还没有掌握阅读方法和技巧,这就需要我们语文教师应该把培养孩子阅读兴趣,教给孩子阅读方法和技巧,贯穿在整个小学语文教学中,循序渐进、踏踏实实地进行训练。只有这样,孩子的阅读能力才会有所提高。
语文教师要认真分析成绩下降的原因,多从自