文档介绍：2012年度河南省高等学校精品资源共享课程申报表
推荐单位河南大学
课程名称英语语言学
课程类型□公共基础课□专业基础课√专业核心课
所属一级学科名称文学
所属二级学科名称外国语言文学
课程负责人刘辰诞
申报日期 2012/7/24
河南省教育厅
二○一二年七月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明。
四、本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。
1-1
基本
信息
姓名
刘辰诞
性别
男
出生年月
最终学历
研究生
职称
教授/博导
电话
**********
学位
博士
职务
正处级调研员
传真
所在院系
外语学院
E-mail
Liucd567@
通信地址(邮编)
河南省开封市明伦街85号河南大学外语学院(475001)
研究方向
篇章语言学、认知语言学
1-2
教学
情况
近五年来讲授的主要课程:
系统功能语言学专业课 3学时/周 5届 260人
英语语言学专业课 4学时/周 2届 297人
近五年来承担的实践性教学
指导本科毕业论文24人
指导硕士研究生论文16人
主持的教学研究课题:
《教学篇章语言学》、国家“九五”社科规划项目、1996
学科群建设与我省外语教学之策略研究,河南省教学成果一等奖,2000
近五年来发表的教学研究论文或著作
心理模型与语言表达式的生成,《外语研究》,2007年第3期
学术创新:理论、目标与方法,《外语学刊》,2007年第1期
“界”与有界化,《外语学刊》,2007年第2期
结构-边界统一体:WH移动限制的认知视角,《外国语》,2008年第3期
殊途同归,相得益彰——生成语言学和认知语言学WH移动观的互补性, 《中国外语》,2008年第5期
自主—依存关系与汉语谐音类歇后语的生成,《外语教学》,2009年第1期
篇章学的可接受性与文学批评的接受理论,《外国文学》,2011年第5期
《西方文学术语词典》,河南大学出版社, 1996
《教学篇章语言学》,上海外语教育出版社,1999
《什么是篇章语言学》,上海外语教育出版社,2012
获得的教学表彰/奖励
全国曾宪梓教育基金三等奖,1999
学科群建设与我省外语教学之策略研究,河南省教学成果一等奖,2000河南省五一劳动奖章,2003
河南省文明教师,2003
国家级特色专业“英语”负责人,2007
国家级英语言学文学专业教学团队成员,2008
河南省精品课程“英语语言学”主持人,2010
1-3
学术
研究
近五年来主持的学术研究课题
《篇章语言学与西方文学批评理论与方法》、国家社科规划项(02BWW00
3),2002
语用学研究的心智哲学视解,河南省教育厅人文社科项目(2011-JD-022),
2011
在国内外公开发行刊物上发表的学术论文或学术专著
心理模型集约与论元归并——V_t?V_i转化的认知心理机制,《重庆大学学报》,独著,2008年1期
生成整体论视角下“动宾动词+名宾”构式的生成——构式创新的一个动因,《外语学刊》,独著,2008年3期
结构-边界统一体的建立:语言表达式建构的认知基础,《外语教学与研究》,独著,2008年第3期
心理空间理论视角下的“投射”结构及功能,《外国语》,独著,2009年第2期
认知语言学视角下的语言结构本体属性:结构—边界统一体,独著,《外国语文》,2009年第4期
概称句容忍反例的认知动因——整体制约下的心理模型选择,《解放军外国语学院学报》,独著,2010年第3期
边界移动:语言创新的一个动因,《外语学刊》,独著,2012年第1期
《结构和边界—句法表达式认知机制探索》,独著,上海外语教育出版社,2008
获得的学术研究表彰/奖励
国务院特殊津贴专家,1999
《教学篇章语言学》,上海外语教育出版社,河南省社会科学优秀成果二等奖、社科联一等奖,2002
《西方文学术语词典》,省优秀社科成果奖三等奖,2004
结构边界统一体的建立:语言表达式建构的认知基础,《外语教学与研究》,2008年3期,河南省教育厅人文社科优秀成果奖一等奖,2008
课程类别:公共基础课、专业基础课、专业核心课
课程负责人:主持本门课程的主讲教师
2-1
主要人
员构成
(必须
包含教
育技术
骨干,
不含负
责人)
姓名
性别
出生年月
职称
学科专业
在教学中承担