文档介绍：读懂状物类散文导学案
现代文读现状
不敢读--阅读心态」
读不懂--圆读方法
答不好-解题技巧
08江苏高考文学作品阅读(20分)
12题(分值4分)实际得分:%
13题(分值4分)实际得分:%
14题(分值6分)实际得分:%
15题(分值6分)实际得分:%
合计:%
09江苏高考文学作品阅读(23分)
11题(分值5分)实际得分:%
12题(分值6分)实际得分:26分433%
13题(分值6分)实际得分:%
14题(分值6分)实际得分:28分467%
合计:%
说明:读不懂是普遍现象,根本问题
激活旧知
1为什么一定要读懂文
本?
写什么
2读懂文本一般要弄懂怎么写
几个问题?
为什么写
3读懂文本要分几步?初读
精度
研读
学习目标:
1养成先读懂文本后做题的习惯,知道读
懂文本的重要性。
2学会读懂文本的步骤和方法
学习重点:
学会读懂状物类文本的步骤和方法
评价检测:2分钟检查方式:提问
、戏剧、小说的一种
车
散文是作者运用生动形象的语言描摹社会
深入
理,表达对自然、社会
人
2散文特点形散而神不散
3散文的分类
从素达方式分(1)记叙散文(2)抒情散文(3)议论
从度夏中复数复人散文(3)叙
言志)
高考出现过的状物散文
《彩色的荒漠》
《岳桦》
《书房的窗子》
《阳关古道苍凉美》
《敦煌》
《乡村的风》
《雪野里的精灵》
《焰火的变奏》
《泥泞》等等
读懂状物散文!
步骤一:初读文本(4分钟完成)
动笔①标节数
②研标题
检查方式:提问
③抓首尾段
这篇是什么文体?
散文
这篇文章写了什么物?紫藤
属于这一文体中的哪一状物散文
类型?
精读文本7分钟完成
1划分层次,概括层意
2从文中找出描写这景检査方式:提问
或物的特点的词句,要求:
段逐一寻找,并且用笔
3划出关键句(方向
讨论完善答案
句议论句过渡句修辞
中心句)
分析答案是怎样得的?
5作者为什么写紫藤?