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大班语言教案——不怕冷的大衣
张思敏
【活动名称】《不怕冷的大衣》
【活动对象】幼儿园大班上
【活动类型】讲述活动
【设计意图】大班幼儿在倾听与表达方面，应达到的目标是在集体中能注意听老师讲话，听不懂或有疑问时能主动提问，能结合情景理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。因此，在寒冷的冬天，通过《不怕冷的大衣》这个有趣的讲
述活动，生动形象地让幼儿理解冬天多运动就不会冷，培养幼儿热爱运动的意识，促进幼儿身心健康发展，同时在老师提问时能够发表自己的看法，能够比较完整的表达复杂的句子。
【活动时间】 30 分钟
【活动目标】
1、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
2、知道不怕冷的秘密是多运动。
3、能积极主动的说出自己的见解。
【活动准备】故事《不怕冷的大衣》
【活动重点】幼儿能够明白不怕冷的秘密是多运动
【活动难点】幼儿能够主动发表看法，学会表达复杂的因果、假设语句
【教法学法】
：教师通过设置问题导入，引出故事，并进行生动形象的故事讲述，让幼
儿初步了解故事内容，然后带着问题再一次听故事，从而把握故事重点，同时锻
炼幼儿的倾听和表达能力。
：通过倾听了解故事，并在问题的导向下再次听故事，仔细地分析故事内
容，发表自己的看法。
【活动过程】
1
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一、问题导入（ 2分钟）
教师：“ 在冬天怎样才能使自己不冷？会用到哪些保暖的东西？ ” 请幼儿回忆有哪些保暖用品，并举手回答问题。
幼儿：“ 穿袄子，戴围巾和帽子 ...... ”
二、教师讲故事，幼儿仔细倾听。
教师：“刚才小朋友们讲了很多让我们在冬天不冷的保暖用品，那接下来老师给小朋友们讲一个发生在冬天的小故事，《不怕冷的大衣》。请小朋友们仔细倾听。”
三、引导性提问，引起幼儿的回忆和思考
教师提问，明确故事的主题教师：“ 故事的名字是什么？ ” 幼儿：“《不怕冷的大衣》”
教师继续提问，明确故事里的主要角色教师：“ 小白兔为什么不起床？ ”
幼儿应该能够记得故事的大概内容，可以回答故事开头部分的问题。
教师抛出几个问题，引起幼儿的好奇心，初步揭示故事
“兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔？ ” “小白兔是怎么去姥姥家的？ ”
“小白兔拿到不怕冷的大衣了吗？不怕冷的大衣是什么？ ” 四、带着问题再请幼儿听故事，鼓励幼儿积极回答问