文档介绍：中班打电话教学反思
中班音乐歌曲《小老鼠打电话》教学反思
活动设计理念:
《幼稚园教育活动指导纲要》指出,各领域的内容应相互渗透,从不一样的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识等方面的发展,尤其科学领域的目标指出: “让幼儿对周围的事物、现象感爱好,有好奇心和求知欲,能利用多种感官、动手、动脑、能用合适的方法表示、交流探索的过程和结果”。
伴随大家生活节奏的不停加紧，更因为国际互联网的形成，大家之间的交际变得越来越简捷。说话简单快捷，是当代人生活的一大特征。当代英语在这方面的改变表现为“一字多用”。
本班开展的专题活动是“有趣的声音”,活动以幼儿喜爱的多个形式展开,激励幼儿利用多种感官倾听和表现多种声音,,我了解到幼儿对打电话很感爱好,并常常想打电话给老师或儿童,于是,这个有关声音的小子题便这么产生,此次活动的目标、活动内容、教学方法等全部充足表现了课程的整合性，活动一直以打电话为线索，贯穿于整个过程,期望经过开展这个活动,激发幼儿多种主动的情感和探索的声音的爱好,学会打电话的基础方法和礼貌用语,培养幼儿语言表示能力,动手操作能力等。
活动目标:
1、享受打电话的乐趣。
2、愿意表现自己的情感。
3、学会打电话的基础方法和礼貌用语。
活动内容设计:
中班专题活动“打电话”
活动准备:
台式电话2部、一次性纸杯、毛线、牙签若干。
让幼儿说说“要是只有你一个人晚上在家，你心里的感觉会是怎么样的?”时，幼儿全部能主动地回复，如：“很害怕，很孤独”、“很想找个人陪”等等，面对幼儿的回复我做的回应还不够，每次的回应也全部大同小异差不多。
活动过程:
1、创设情境,引出活动内容。
(1)老师口袋里放着一部手机。铃响,老师接听,说礼貌用语,挂上。
师:“老师刚才在做什么?”
(2)激励幼儿说出自己打电话的经验。
中国人不爱表示自己的情感，尤其对于一个并无多少文化的农村男人来说，她更不善于把自己的爱表露出来。不过不能让孩子这么误认为父亲不爱自己。
比如一年级《徒手画校园》一课，抓住写生一词给学生讲解，写生是这节课美术学****的关键，让学生想知道写生是怎么回事，从而引以学生的学****爱好，让学生经过仔细观察自己的文具，徒手画自己的文具。让学生去校园写生观察花草植物，经过自己的观察了解植物的结构，和写生的取景构图。最终从学生中找出几位结构特征较显著的同学出来当模特，学生的爱好一下就提起来了，给模特摆好坐姿，坐好后，以真人为例讲解绘画关键点，这时学生的爱好显著上升，作业的质量也得到了确保。
老师:“你们平时打过电话吗?”“喜爱打给谁?”
2、幼儿交流经验:怎样打电话?
(1)儿童交流经验，老师在合适时示范。
(2)请儿童做打电话的游戏，尝试使用礼貌用语 (用手做打电话状)。
(4)儿童自由尝试打电话。
师:“刚才儿童全部说了平时是怎样打电话的,现在儿童们来试试吧。”
3、幼儿体验打电话的心情和乐趣。
师:“儿童刚才全部很能干,现在我们一起来唱首歌吧。”
(1)全体幼儿一起复****一遍。
(2):“喂、喂、喂,你在