文档介绍：人教版一年级下册数学知识点及教学目标
目标
内容
知识技能
例题
数学素养
数与代数
数的认识
认识计数单位 “一”、“十”和“百”；初步理解个位、十位上的数表示的意义。
个位上的8表示（      ）
十位上的8表示（      ）
培养学生缜密严谨的态度和刻苦钻研的探索精神；体会学****数学的乐趣，提高学****数学的兴趣，建立学好数学的信心。
 
能够熟练地数100以内的数。
一个一个地数，从十六数到一百。
会读、写100以内的数。
82读作（          ）
二十七写作（        ）
掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。
83里面有（  ）十和（  ）个一。
掌握100以内数的顺序，会比较数的大小。
76
 
 
 
 
80
 
 
会用100以内的数表示事物，会进行简单的估计和交流。
青青：我吃了35只害虫。
蛙蛙：我吃的比你少一些。
数的运算
能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会用加、减法解决简单问题。
1.  13－9=    17－8=
，飞走了8只，树上还剩几只小鸟？
培养思维的正确性、敏和灵活性。能从实际生活和现实情景中发现数学问题、提出数学问题，并应用已经掌握的数学知识和方法解决问题。
会口算100以内整十数加、减整十数和两位数加、减一位数和整十数。
90－60=   30＋20=  
35＋3=    78－76=
会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
鞋：50元  书包：40元  文具盒:10元
，一共用多少元？
？
常见的量
认识人民币单位元、角、分，知道1元＝10角，1角＝10分。
=（   ）元（   ）角（   ）分
培养学生珍惜时间的意识和****惯，体会人民币在生活、商品交换中的功能和作用，爱护人民币。
会读、写几时几分，知道1时＝60分。
 钟面上是（   ）时（   ）分
探索规律
学生通过活动发现图形和数字简单的排列规律。
▲    △△▲△△▲           
2    4    6    8         
10    20   30             
培养学生初步的观察、推理能力和发现、欣赏数学美的意识。
空间与图形
图形的认识
体会所学平面图形的特征，能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。
至少用（   ）个小正方形可以拼成一个稍大一些的正方形。
让学生说出用 做成的正方体，数字4的对面是数字几
通过拼、剪等活动，体会平面图形的一些特征，并感知平面图形间和立体图形间的关系，逐步发展学生的空间观念。
初步感知所学图形之间的关系。
能不能用几个长方形拼成一个正方形？
图形与位置
认识“上、下”、“前、后”、“左、右”的含义，初步感受它们的相对性。
 
让学生在操作、探索活动中，观察、感知、猜测、感受空间方位及相对性，激发兴趣，发展创新意识。
会用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物体的相对位置。
能够在具体情境中，根据行、列确定物体的位置。
你的座位是第（   ）组第（  ）个，你前面的同学是第（   ）组第（  ）个。你左边的同学是第（   ）组第（   ）个。
统计与概率
数据统计活动
会用简单的方法收集、整理数据。（用画“正”字和用画图的方法收集、整理数）
正
 
体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步掌握数据收集和整理的方法。
认识条形统计图和简单的统计表。
 
能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。
1、（  ）形最多，（  ）最少。
2、□ 比○多（   ）个。
综合实践
摆一摆，想一想
通过实际操作，进一步巩固数值及位值的概念。
探索100以内数的特点及排列规律。
 
巩固对100以内数的认识，探索规律，培养学生初步的归纳能力
 
 
 
小小的商店
加深对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及计算方法。
培养学生应用数学的意识和能力。
 
通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系，同时进行爱护人民币和保护环境的教育。
一年级下册数学知识点整理
1、钉子板上不能围成的图形是（  ）
（1）长方形  （2）正方形  （3）三角形  （4）平行四边形  （5）圆
2、                用这个长方体一共能画（ ）个长方形？能画（  ）个不同的图形。
3、两个完全一样的直角三角形可以拼成平行四边形、三角形、长方形。（图见书P19页）
4、两个完全一样的三角形能拼成一个平行四边形。（图见书P21页第四题）
5、