文档介绍：安宜镇沿河小学集体备课“粗案”
备课内容：复****两、三位数的加法和减法。
教师：仲玉宏郭秀兰耿俊宽时间：第十三周
具体内容：
仲玉宏：本课的教学目的是：
1．使学生通过整理和复****巩固减法的笔算法则，能够熟练地计算；会用差加上减数的方法来验算减法，自觉养成验算的好****惯。 
能正确进行估算，培养学生的估算能力，自觉地进行估算。
3、能运用所学知识和方法解决简单的实际问题。 
本课的教学重点是加、减法的计算法则。 教学难点是运用已有的知识解决实际问题。教学活动设计成三步：一是发展性练****通过口算，让学生明白计算原理，隔位退位的跨度比例题更大，步骤比例题更多，学生能从中进一步明白隔位退位的方法。二是巩固性练****通过练****让学生明白竖式计算的原理。如果计算发生了错误，能通过验算及时发现。三是建构性练****发展学生的数感，培养学生分析、比较和合情推理能力，培养合作意识和良好的合作态度，提高学****数学的兴趣。
郭秀兰：为了让学生学好知识，课前应带领学生复****100以内数的竖式计算的方法，让学生从已有知识中掌握竖式计算的方法，为今天学****的新知作好铺垫。
耿俊宽：学生在练****时，要反复让学生说一说口算的方法和笔算的要领，再让学生正确的进行练****进行巩固。学生只有反复练****才能使所学知识得到巩固，达到熟能生巧的目的。
在解决问题的练****中，既要让学生说清题意，还要让学生认真、细心的去计算，保证每一题的正确。
安宜镇沿河小学集体备课“通案”研究记录
备课内容：复****两、三位数的加法和减法。
教师：仲玉宏郭秀兰耿俊宽时间：第十三周
具体内容：
仲玉宏（主备人）：要通过这部分内容的学****使学生掌握两、三位数的口算、笔算的方法。教学中要让学生去练，去评，教师只能以裁判的生份引导学生去评。
郭秀兰：教师不同的“教”带来的必然是学生不同的“学”，带来的是不同的课堂教学效果。我们作为教师只能是“导”，不能代替学生去练，要让学生在练中生巧，练中发现问题，便于教师去指导。
耿俊宽：本课的教学重点是加法、减法的口算和笔算，难点是第二题按题组笔算的三组竖式。因此，教师在教学时，要让学生按口算的方法和笔算的法则去练，去评。这样，新知才能得到巩固。
《两、三位数的加法和减法》复****br/>复****br/>教学目标：
5、巩固减法的笔算法则，能够熟练地计算；会用差加上减数的方法来验算减法，自觉养成验算的好****惯。
6、能正确进行估算，培养学生的估算能力，自觉地进行估算。
7、能运用所学知识和方法解决简单的实际问题。
教学重点：
减法的计算法则。
教学难点：
运用已有的知识解决实际问题。
教具准备：
课件
教学过程：
一、知识系统整理
提问：这一单元我们学****了哪些知识？引导学生整理。
二、查漏补缺训练
1、完成“复****第1题。
出示题目指名口算。
2、完成“复****第2、7题。
组织学生独立完成，指名学生板演。组织交流小结法则。进一步比较各组被减数、减数和差的变化情况，比较加法和减法的关系。
3、完成“复****第3、4题