文档介绍：卧钩的写法

教学目标
1、技能目标：学习卧钩写法，掌握“心”字和“心”字底的结构。
2、认识目标：通过观察分析卧钩形态以及“心”字结构和“心”字底结构，培养学生的观察能力、分析能力和模仿能力。
3、情感目标：
（1）审美目标：通过学习卧钩和“心”字、“心”字底的写法，培养学生对书法运笔之美的审美能力；通过欣赏古代碑帖，培养对书法艺术的喜爱之情。
（2）德育目标：通过学用“心”字，听讲故事，对学生进行品德教育。
教学重难点：
教学重点：学习卧钩和“心”字、“心”字底的写法。
教学难点：卧钩的弧度把握，“心”字的结构教学。
教学准备：实物投影仪、多媒体课件、田字格作业纸、拼贴用具。
教学过程：

一、情景导入，揭示课题
1、恩，小朋友们坐得真有精神。我给大家带礼物来了
课件出示自制《月亮船MTV》
师：好听吗？你发现每幅图都有什么共同的特征呢？
生：“都有一轮弯弯的月亮”
2、瞧，这就是深藏在我心中的那轮弯弯的月儿。
（课件出示图文：弯月、各种“钩”笔画）
这些笔画都认识吗？你能找出来吗？一起叫出他们的名字！（复习笔画，加深印象）
哪个钩和月亮最像呢？谁上来把它找出来。
学生上台拖动钩画与月亮重合。
师生互动形象描述卧钩的外形特征。
4、今天我们就来学习《卧钩的写法》
板书：卧钩的写法

二、形象比喻，掌握要领
1、学生试写卧钩。
2、教师小结，引出秘诀。（课件出示、分析每句儿歌对应书写要领）
弯弯月儿小小船，（卧钩的形态）
轻轻起笔重重弯，（起笔与行笔）
挑钩之前要停顿，（这是一个不可少的动作，如果不停顿，就钩不出尖）
对准左上再出尖。（收笔）（请举起你的左手，指一指左上方在哪？那右下方呢？）
3、一起读读这首儿歌。
4、看老师来写（板演）轻快下笔，先向右下(笔画由轻到重)，再圆转向右水平方向
行笔，稍微停顿一下，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不能太大。好看吗？
小手指拿出来，一起来写漂亮的卧钩， 1 2— 3（学生模仿反复书空）
7、小朋友一定想在纸上写一写吧？
那动笔之前，先把姿势摆好了（复习正确的写字姿势，强调正确的执笔姿势，此过程还要渗透到学生的练得正确的写字姿势是怎样的吗？（演示姿势图）（头要正，身要直，肩要平，纸放正。手指离笔尖一寸远，眼睛离纸张一尺远，身体离桌边一拳远）我们跟着做一做。
8、（选取优秀作业和典型缺陷的作业点评）好，停笔。（指一学生），问：你愿意把你的字给大家看看吗？（实物投影）大家来说说他（她）哪些地方写得好？哪些地方还要注意改进？
（指出不足：弧度太小或弧度太大或写成竖弯钩，同时给予必要的