文档介绍：高三历史教学工作总结、高三历史教师工作总结高三历史教学工作总结(一) 本学期本人任高三的历史教学工作,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。以下是我在本学期的教学情况总结。一、理论学习和教学研究 1、认真参与教研: 教研是提升自己业务水平的行之有效的途径, 教学研究是提高教学质量的根本途径。本学期学校大力倡导一周一研活动, 本人一直认真对待, 积极参与。通过集体备课讨论、一周一听评课、开研讨会等教研活动, 结合自己的实际, 取长补短, 不断提升自己的教学方法、思想观念、理论水平和业务素养等。 2、认真研究高考: 高考的动向是高三教学的指挥棒。我首先认真研究了近三年的山东高考试卷, 特别是今年的高考试卷与往年比稳了哪些, 变了哪些, 特别是变( 所做的调整)对我们的复习有关键的指导意义。其次是研究全国及其它省市的高考试卷, 注意和我们山东的试卷对比、分析, 从中总结出命题、组织答案的一些规律, 以便让学生掌握一些必要的应试技巧。 3、认真研究课标和考试说明( 考试大纲): 在现在多种版本教材的情况下, 课标是专家高考命题的唯一依据。我们复习只有紧扣课标才能做到少做无用功, 才能少讲精讲、短时高效。考试说明是对高考能力要求、考试内容、试卷形式等方面的具体说明和要求, 我们深研考试说明能把握住高考专家的命题意图、教育理念和命题思想, 从而使我们的复习更有针对性、时代性、高效率。 4、认真尝试撰写论文:在《考试报》有所突破, 但在《中学历史教学参考》和《历史教学》上投稿较少,在这方面以后有加大力度,要多尝试、不怕失败。二、扎实做好与教学有关的各项常规工作 1、认真研究和制定教学计划: 菏泽市教研室在开学伊始对本学期的复习时间进行了大体规划: 必修一 2010-9-1—9-26; 必修二 2010-9-27—11-7; 必修三 2010-11-8—2011-1-23; 我们根据此计划并结合我们学校学生的实际情况,经过我们组老师集体商量, 共同制定了较为切合我们实际的高三第一轮教学计划: 2010-9-1—10-6; 必修二 2010-10-7—11-10; 必修三 2010-11-11—12-30; 在实际的教学中我认真落实教学计划, 并且根据实际情况对教学计划做出适当的调整, 使计划更切合实际, 更适应学生复习。 2、认真编制学案: 根据学案导学教学模式, 学案必须提前半周定稿, 提前准时发放到学生手中。依此特点, 我们组实行了分组编制、集体审阅, 既保证了集体备课又保证了教案学案的同步。我们的学案编制技术稳步上升, 很多已在《中学历史教学园地》上发表, 争取以后向精品化方向发展。 3 、认真备课:力争上好每一节课。备课不仅要备教材,把握准教材的重点和难点,更要备学生、备学法、备教法、备学案等, 力争每一课都做到有备无患, 未雨绸缪, 每堂课都在课前做好充分的准备, 课后及时对该课作出总结, 不断反思自己的经验和不足, 以使自己在教学中不断使自己的教学艺术不断提高。 4、认真研究教材、教法、学法, 写好教案和反思: 一轮单元复习, 注意基础知识的整理和综合, 注意归纳单元结构和单元特征, 注意历史概念的解释和重点、难点的概括。注意基础知识的横向和纵向联系和