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试析高职公路桥梁专业信息课程改革
摘要: 介绍了路桥专业对于信息技术需求, 并对该专业学生学****信息技术情况进行了分析。提出了路桥专业信息处理能力培养方案, 并对信息课程和专业知识技能融合进行了探索。
　　关键词: 路桥专业; 信息; 学****情况; 培养方案
　　美国国际教育技术协会曾经明确指出, 处于信息社会学****者必需成为能够胜任信息技术使用者和信息查询者、分析者和评价者。所以, 信息技术和专业课程整合将是培养合格公路桥梁建设者关键路径。
　　三年制高职（公）路桥（梁）专业信息课程通常包含《计算机基础应用》、《Basic语言》（Qb或VB）和《AutoCAD》三门课程。《计算机基础应用》课程使学生取得计算机软件通常知识, 含有初步网络、多媒体及办公软件使用能力; 《AutoCAD》课程使学生在学****工程制图》基础上, 含有计算机绘制工程图能力; 《Basic语言》属于计算语言, 用以培养学生高效计算能力。伴随高职教育试验实****课时增多, 信息课程学****时间同其它课程一样受到较大挤压。从近几年用人单位对学生信息利用能力反馈信息来看, 学生计算能力在下滑, 绘图能力没有形成, 不能很好地胜任工作。这些现象和信息时代要求是不相当。所以, 在课时缩短、实践课程趋多情况下, 有效地提升学生综合信息处理能力, 成为路桥专业教学当务之急。
　　路桥专业对信息技术需求
　　调查显示, 路桥专业学生关键就业方向为施工、施工监理、材料试验、设计等。尽管一个行业不一样分工对信息处理能力要求略有不一样, 但一个行业对于信息能力基础要求保持着一致性。除去文字、表格处理能力, 单就计算能力和绘图能力而言, 诸如施工单位施工放样、监理单位工程计量、材料试验试验汇报、设计单位计算书等场所均会用到。完成以上任务需要信息能力关键能够分解成使用办公软件能力、绘图能力和计算能力等三个方面。
　　使用办公软件能力包含网络利用能力、文字录入能力、图片及图形插入、表格制作、表格计算、统计图表插入、多媒体汇报课件制作等。流行软件有Word、 Excel、 PowerPoint、 Internet Explorer等。
　　绘图能力伴随微型计算机软硬件迅猛发展, 正式文件及汇报不能再用手工绘图。和路桥相关图形绘制关键有插图绘制、图纸绘制和立体效果图绘制等。在众多绘图软件平台中, 之所以选择AutoCAD是因为该软件适合于路桥制图, 易于学****是很多专业设计软件通用平台。
　　计算能力快速正确地进行计算, 实现计算内容直观性和易操作性, 需要一个微机软件计算工具替换传统计算器。现在, 在国外利用微机计算软件MathCAD替换编程语言并制作工程计算书已成为一个时尚。
　　路桥专业学生信息技术学****情况
　　现在, 学生信息知识学****问题突出表现在计算能力培养方面。学生即使学****了编程语言, 不过常常还在使用计算器计算数据, 这在微型计算机及软件普及今天是一个十分常见而又奇特现象。非计算机类高职学生群体学****编程语言并在有限时间内培养其计算能力做法是一个失败选择。现在, 对于非计算机专业人员进行计算机教育应该以应用为主体, 应从学****应用软件入手。