文档介绍：假期文明出行爱护公物二年级一班张慧一、活动目的: 1 、通过看图片、说例子等形式引起同学们对文明出行、爱护公物的重视。 2、通过本次班会活动, 使同学们了解不文明的行为, 知道出行怎样才文明? 知道不文明行为造成的危害,并逐步形成文明出行的良好行为习惯。 3、让学生知道公物是为大家服务的,大家都应当爱护。二、课前准备: 1 、让同学们收集有关身边出行不文明的例子。 2 、了解一些基本的交通规则。三、活动过程: 首先,我们来猜谜语,知道的同学请举手。 1. 猜谜语: (1) 白色线条地上躺, 不怕雨雪和冰霜, 行人踏在它身上, 交通安全有保障。谜底(人行横道) (2) 圆圆三只大眼睛, 十字路口做卫兵, 红灯停, 绿灯行, 黄灯亮起提个醒。谜底(红绿灯) 2. 人行道和红绿灯有什么作用?如果我们出行不遵守会怎样呢? ( 请大家看图片,说说看后的感受。) 3 、你出行有过不文明的例子吗?也可以说说你知道的身边的例子。 4 、小组讨论:怎样才是文明出行呢? 汇报: 1 不随地吐痰 2 不随地大小便 3 不乱涂乱画 4 不毁坏公物 5 不打架斗殴文明用语,正确使用称呼 6 不大声喧哗 7 不乱扔垃圾管住自己的嘴,不讲脏话、粗话 8 不骂人, 不给同学起污辱性绰号, 不在学校吃零 9 不闯红灯 10 不翻越栏杆,不横穿马路 11 不插队抢坐 12 不在禁烟场所吸烟等 5、关于公物的意义以及爱护公物的自觉意识,号召同学们都行动起来,用实际行动来爱护身边的公共财产。 6 、学生讲述爱护公物的故事。 7 、讨论:怎样做一个爱护公物的小卫士? 8 、交流爱护公物的格言警句。 9. 总结: 师:点滴正能量汇聚就能凝成文明力量,我们每个人都是文明的执行者也是受益者。只有全社会公共自觉维护社会公约,遵守公共文明,才能创造文明和谐的社会环境,才能让我们生活地更加舒适舒心。同学们,人人文明一小步,社会文明一大步,言行举止讲文明,举手之劳传文明,人人争做文明小标兵。教学反思:学生全面参与,积极思考,踊跃发言,小组讨论,既表现了个人风采,又有集体智慧的迸发;让学生说身边不文明的例子,能结合实际,教育意义深刻。需要提高的是孩子的灵活应变和恰如其分的评价能力,这样会使交流更精彩,再有这次活动的延伸很重要,要落实、有反馈。