文档介绍：高等职业教育基础知识
第一部分高等职业教育基础知识
1、什么是高等职业教育？
答：高等职业教育是国民教育体系中以培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才为主要任务的一种高等教育。教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高﹝2006﹞16号）明确规定：高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。教育部《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》（教职成﹝2011﹞9号）强调：高等职业教育是高等教育的重要组成部分，重点培养高端技能型人才，在构建现代职业教育体系中，发挥引领作用。教育部《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成﹝2011﹞12号）明确规定：高等职业教育具有高等教育和职业教育双重属性，以培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才为主要任务。和本科教育强调学科性不同，高等职业教育按照职业分类，根据职业岗位（群）实际业务活动围的要求，培养生产、建设、管理与社会服务第一线高端技能型人才，这种教育更强调职业的针对性和职业技能的培养。
2、高等职业教育的本质特征是什么？
答：应用性、适应性和开放性。
3、高等职业教育的特色涵主要应当体现在哪些方面？
答：（1）办学指导思想要以服务为宗旨、以就业为导向、走产学结合之路。
（2）专业设置要以人才市场需求变化为导向，不是针对学科而是针对职业岗位或岗位群，基于职业分析，根据职业的变化，以及不同地区经济发展的不同需要灵活设置专业。
（3）课程体系要以培养技术应用能力和职业技能为主线，更加讲效，减少相关课程容重叠，注重改造重组，侧重实用，适当减少理论教学。
（4）素质教育要贯穿于人才培养工作的始终，并要以专业职业素质教育为核心，计算机应用，英语和人文等综合素质教育为支柱。
（5）围绕培养目标的实现，建设学历、职称、结构合理、双师素质、专兼结合的师资队伍；建立满足实践能力、职业技能培养要求的校外实训基地和实践训练体系。
（6）建立以培养技术应用型人才为目标的教学质量保证与监控体系。
（7）建立以就业率、就业质量、社会诚信度为主要杠杆的，多元投入、优胜劣汰的产学合作机制。
4、高职教育目标是什么？
答：高职教育目标是：为国家和地方经济发展培养适应生产、建设、管理、服务一线需要的数以万计的高端技能型专门人才。
5、《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》包含哪些容？
答：（1）深刻认识高等职业教育全面提高教学质量的重要性和紧迫性；
（2）加强素质教育，强化职业道德，明确培养目标；
（3）服务区域经济和社会发展，以就业为导向，加快专业改革与建设；
（4）加大课程建设与改革的力度，增强学生的职业能力；
（5）大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式；
（6）校企合作，加强实训、实****基地建设；
（7）注重教师队伍的“双师”结构，改革人事分配和管理制度，加强专兼结合的专业教学团队建设；
（8）加强教学评估，完善教学质量保障体系；
（9）切实加强领导，规管理，保证高等职业教育持续健康发展。
6、《教育部关于以就业为导向，深化高等职业教育改革的若干意见》主要容是什么？
答：(1)坚持科学定位，明确高等职业院校办学方向；
(2)紧密结合地方经济和社会发展需求，科学合理地调整和设置专业；
(3)以培养高技能人才为目标，加强教学建设和教学改革；
(4)积极开展订单式培养，建立产学研结合的长效机制；
(5)大力推行“双证书”制度，促进人才培养模式创新；
(6)大力推进灵活的教学管理制度，引导学生自主创业；
(7)积极进行高等职业教育两年制学制改革，加快高技能紧缺人才培养；
(8)以就业为导向，进一步完善高等职业教育人才培养工作水平评估制度；
(9)加大宣传力度，在全社会树立高等职业教育主动服务于社会经济发展的良好形象；
(10)充分认识以就业为导向，深化高等职业教育改革对促进我国经济发展和社会发展的重要意义。
7、教育部《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》主要容是什么？
答：【把握方向适应国家加快转变经济发展方式和改善民生的迫切要求】
（1）转变经济发展方式赋予职业教育新使命。
（2）发展现代产业体系赋予职业教育新任务。
（3）构建终身教育体系赋予职业教育新涵。
（4）建设现代职业教育体系赋予职业教育新要求。【协调发展奠定建设现代职业教育体系的基础】
（5）以科学定位为立足点，优化职业教育层次结构。
（6）以对接产业为切入点，强化职业教育办学特色。
（7）以涵建设为着力点，整体