文档介绍：漳州八中沈颖
化学实验
——2010年省质检化学实验题质量分析及复****策略
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内容纲要
一、背景分析
二、考试说明
三、2009年高考与2010年省质检回眸
四、复****建议
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无论是新课改还是旧课程，高考都有一个显著的特征——强调“以测试学生化学科学素养和综合能力为主导，以《普通高中化学课程标准（实验）》所要求的基本知识、基本技能、基本方法等为主要考查内容，重点考查考生的信息获取与加工、化学实验探究、从化学视角分析解决问题和创新思维等能力。”
一、背景分析
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化学是一门以实验为基础的自然科学，实验是化学科学的最显著特征，化学基本概念、原理和规律大多是由实验推导和论证的。教学过程中的实验有助于加深学生对化学基本概念、原理和规律的理解，也有助于培养学生的科学态度和创新精神。而实验能力是化学学科要求必备的基本能力，同时也是理综化学试题考查的重点。
一、背景分析
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研究如何加强实验教学，特别是实验复****教学，是提高化学教学有效性的一个重要环节。
高三复****系统而繁杂，坚持《考试大纲》、《考试说明》是制订复****方针的关键，高考试题是选择复****内容的重要参考。
一、背景分析
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《考试说明》对考生化学学****能力的要求明确指出，考生不但要有化学实验的能力，还要有探究实验的能力。
1、了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。
2、在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象提出科学、合理的解释。
二、考试说明
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而《考试说明》在考试范围和内容较能力要求对考生进一步明确，考的是实验基础。
1、了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。
2、了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。
3、掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。
4、掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器，反应原理和收集方法）。
5、了解常见离子的检验方法，能对常见的物质进行检验、分离和提纯。
6、能根据要求配制一定溶质质量分数、物质的量浓度的溶液。了解测定溶液pH的方法。
二、考试说明
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7、能根据实验试题要求，做到：
（1）设计、评价或改进实验方案；
（2）了解控制实验条件的方法；
（3）分析或处理实验数据，得出合理结论；
（4）识别典型的实验仪器装置图。
8、以上各部分知识与技能的综合运用。
【总结】1-6点主要考查基础实验
7-8点主要考查综合实验
二、考试说明
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从2010年《考试说明》分析，得到如下的几点思考：
1、实验不仅是化学学****的重要内容，更是研究化学实际问题的重要方法和手段，《考试说明》中“了解并初步实践化学实验研究（科学探究）的一般过程”，强调了实验（探究）的过程性。这与新课程三维目标的“过程与方法”相吻合。
2、强调了定量研究方法在化学实验中的应用（如：溶液配制、溶液pH的测定方法等）。
3、提高了实验的一些要求（“设计、评价或改进实验方案” 及“了解控制实验条件的方法”等）
二、考试说明
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2010年省质检25题实验题特点：
从感性到理性、由浅入深、由表及里、分层次、多角度展开化学实验探究，经典实验、定量试验、探究试验有机融合。要求学生明确实验目标，理解实验装置和实验流程，抓住：气体制备→净化或干燥→主体实验→“断后”或尾气处理这条主线。穿插考查实验试剂选择、实验设计缺陷分析、实验数据处理、实验误差分析、实验过程的变量控制、实验图表解读、实验结论和目的评价。
三、2009高考和2010省质检回眸
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