文档介绍：一、师表风范的行为根本和人格品性
—为人师表
为人师表作为师表风范的核心要求，源于教师职业的特殊性和社会育人则师的要求
教师的师表风范
2021/1/5
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师表风范的内在之源在于真善美的统一
求真-〉言行诚实正直、言行一致、表里如一
求善-〉善的自觉、善的体现和示范性、善的感化和激励性
求美-〉美感、艺术性
教师的师表风范
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二、师表风范体现的基本原则
教师的师表风范
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三、教师应有的师表风范
（一）内在思想情操的高尚性
提升教师人格品位
为师立教所需
（二）外在言行举止/仪表的文明性与优雅性
教师的师表风范
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（三）职业个性品质的健康性
（四）工作的纯熟性和进取性
学而不厌，熟悉业务
勤奋进取
教师的师表风范
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教师的职业个性品质指教师在从事教书育人实践中形成和表现出来的，具有一定倾向性、比较稳定的心理特征的总和。
教师职业个性的特点：
鲜明的社会道德价值取向
鲜明的职业特点
直接的道德教育意义
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教师职业个性品质应有的体现
教师的师表风范
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教师风度仪表应有的表现1
A. 举止文明
言之有理、有礼、有物、有艺术，
语言文明健康
举止端正，表现其内在精神气质，稳重，干练
B. 教态自如
讲究教态美，自然，适度，得体
表情自如，庄重而亲切
手势简洁适度
站态端庄有活力
教师的师表风范
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言辞准确、明晰、动听
有***
说话清楚有力，生动风趣，思路清晰
含蓄、幽默、富于启发性
整齐清洁 美观大方
素朴典雅
与年龄及教育对象特性相吻合
会笑
从小事做起
教师的师表风范
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教师风度仪表应有的表现2
教师的职业形象以“保守、庄重、简约、精干”为宜
保守→不要太时髦
庄重→不要太轻佻
简约→不要太繁杂
精干→不要太邋遢
教师的师表风范
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