教育知识与能力 知识点总结.doc

文档介绍：1人身心发展的规律
、循序渐进性地促进学生身心的发展

３．身心发展的不平衡性【关键期】

,做到因材施教。
2影响人身心发展的因素



4．个体的主观能动性
3我国教育目的的基本精神
,因此，要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一
２．要求学生在德智体美劳等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展。
,强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。
4考试焦虑的形成原因




5教师的职业素养

2．知识素养



6操作技能的训练要求



4．建立稳定清晰的动觉
7如何提高知识直观的效果
（一般认为模象直观的教学效果优于实物直观）
(言语直观)与形象（实物和模象直观）的配合
3．运用感知规律，突出直观对象的特点
4．培养学生的观察能力

8如何有效地进行知识概括
1．配合运用正例和反例

３．科学地进行比较

９教学工作的基本环节



４．课外辅导

１0教学过程的基本规律(特点)
1．直接经验与间接经验相结合
2．掌握知识与发展智力相统一
、情、意的统一

11常用的教学原则
1．直观性原则


（系统性原则)

6．理论联系实际原则
1２一堂好课的标准






7．课堂气氛热烈
13班级授课制的评价
班级授课制的主要优点:(1)有利于经济有效地、大面积地培养人才；(2)有利于发挥教师的主导作用（３)有利于发挥班集体的教学作用
不足之处：(1)不利于因材施教;（2)不利于学生独立性与自主性的培养；(３）教学形式缺乏灵活性
14教师成长的途径
教师成长和发展的基本途径主要有两种:一是通过师范教育培养新教师；二是通过实践训练提高在职教师。


3．专门的教学能力训练
4．反思性教学
15德育过程的基本规律（特点）
、情、意、行诸因素统一发展的规律
２．学生在活动和交往中形成思想品德规律


16德育原则

（循循善诱原则)