文档介绍：中班音乐《摸摸鼻子拍拍手》教案反思
设计意图
　　《摸摸鼻子拍拍手》是一首活泼欢快的歌曲，结构简单短小，旋律朗朗上口，适合中班幼儿的年龄特点。最有趣的是将两个动作相连作为反复重复的歌词，小朋友能够较快掌握。小朋友在熟悉歌曲旋律后，可以根据歌词做出相应的动作，也能够根据动作创编出与众不同的新歌词。在音乐教育活动中达成学前儿童语言教育总目标。本文来自第一幼儿教育儿童资讯站
　　活动目标：
　　1、学会演唱歌曲内容。
　　2、在游戏中能有节奏地演唱，配上相应做动作，并大胆创编动作。
　　活动准备：
　　音乐。
　　活动过程：
　　一、倾听歌曲旋律，有意识地摸鼻子、拍手
　　歌曲：摸摸鼻子拍拍手
     1=C 2/4
     5 53 1 | 5 53 1 | 6 6 | 5 - | 5 53 1 | 5 53 1 | 4 4 | 2 - |
    摸摸 鼻子  摸摸鼻子 拍拍  手，摸摸 鼻子 摸摸鼻子 拍 拍 手，
     5 53 1 | 5 53 1 | 6 6 | 6 - | 5 53 1 | 5 53 1 | 2 3 | 1 - ||
    摸摸 鼻子 摸摸鼻子 拍 拍 手，摸摸 鼻子 摸摸鼻子 拍 拍 手。本文来自第一幼儿教育儿童资讯站
　　1、教师用夸张的动作摸自己鼻子、拍拍手。你们看到老师在做什么？
　　2、老师除了做拍手动作，还在做什么动作？
　　3、现在请跟着我一边唱一边做动作
　　二、学唱歌曲
　　。
　　，幼儿轻轻跟唱。
　　三、创编歌词与动作
　　教师：对了，刚才我们摸了鼻子拍了手，除了这些动作，还可以做什么动作？
　　我们怎么这些动作放进歌曲里呢？
　　四、合作表演
　　1．请幼儿每人找个朋友，香香两个好朋友可以做什么动作，然后进行表演。
　　2．换一个好朋友，再一起表演不一样的动作。
　　友情提示
　　此活动的准备主要是幼儿的知识经验，在日常活动和游戏中，可有意识地丰富幼儿的动作和相关动词如：跳、