文档介绍：大班绘本阅读《特别的客人》活动目标: 1、能图文结合阅读绘本,理解故事内容并初步了解老狼矛盾的心理状态。 2、能够大胆运用连贯、完整的语言表述自己的观点,提高口语表达能力。 3、知道朋友之间需要情感的交流,激发与同伴之间的友爱之情。活动准备: PPT 、录音、背景音乐活动过程: 一、观察图片,教师引导性提问 1、(放 PPT2 )今天我给你们带来了一个故事,故事的题目是《特别的客人》, 我们先来看一张图片,你们在图片里看到了什么?在什么季节? 2、图片中的房子里住着谁呢?我们走近看一看。 1)(放 PPT3 )这是谁的家?你从哪里看出来的? (点击出现老狼的图片)我们一起来看一看。 2)老狼一个人住没有朋友,它的心情会怎么样?(这是一只孤单寂寞的老狼) 3)老狼最想吃什么? 那他今天的晚餐到底是什么?(点击出现老狼的对白) 二、观察图片,教师分段讲述故事(一)教师引导幼儿观察图片这时,老狼家来了一位特别的客人,这位客人是谁呢?我们一起来听听。 1、(放 PPT4 )问:这是一只怎样的羊?那老狼看到一只这样的羊心里会怎么想? 师:你们都觉得老狼会吃掉小羊吗?那到底会怎样? 2、(放 PPT5 —— PPT 7) 狼到底在做什么? 对于一只最想吃羊的狼,傻吗? (不傻)为什么? 3、( 放 PPT 8 —— PPT 9) 狼把羊喂饱了,可是小羊开始打嗝了。 4、(放 PPT10 —— PPT11 ,放背景音乐) 教师讲述故事,感受爱的拥抱问:对于一只从来没有朋友的老狼,突然有了小羊羔的拥抱,老狼心情会怎么样? 你们在生活中,又被人拥抱过吗?拥抱的感觉如何? 教师小结:拥抱是一种表达爱的方式,一个拥抱可以让你的朋友觉得很贴心很温暖。我们一起跟旁边的朋友来个爱的拥抱吧!用心去感受,你会感到拥有朋友的快乐。(二)教师与幼儿表演小羊和狼的故事片段,感受老狼的矛盾心理 1、老狼的故事还没有完,教师生动的进行讲述 1)问:可是狼还是很饿(放 PPT12 —— PPT13 并播放故事) 小羊羔刚刚做了什么? 教师小结:亲吻也是一中表达爱的方式这时,你觉得老狼心情是怎么样的?如果你是老狼你会怎么做? 教师小结:一边想吃,一边又觉得小羊给了他一种从来没有过的温暖,所以他的心理非