研讨会课堂教学道及术.ppt

文档介绍：研讨会课堂教学道及术
研讨会课堂教学道及术研讨会课堂教学道及术培训效果期许——打开一扇窗？指出一条路？传递一种高新理念？呈现一个鲜活案例？提供一个操作工具？
培训效果期许——打开一扇窗？指出一条路？传递一种高新理念？呈现一个鲜活案例？提供一个操作工具？
三个案例选择的目标取向三个案例聚焦的关键问题——汪校长：义务教育薄弱学校究竟如何谋求内涵发展？于校长：普通高中究竟如何激发学生生命内能？孙校长：重点高中究竟如何在高考中赢得高质量？三个案例设计的内容主题——学校特色文化的整体建构学校特色课程的系统开发育人模式的创新探索
实--新--高
与
中国教育科学研究院 李铁安
课 堂 教 学
历史反思： 新课程理念下课堂教学的现状
教学之道： 高品质课堂概念的意蕴与内涵
教学之术： 高品质课堂理念下的教学设计
历史反思—— 新课程理念下课堂教学的现状
课程改革：忽如一夜春风来
核心理念： 以学生的发展为本
三维目标：知识技能，过程方法，情感态度价值观
课程内容：加强生活和科技联系，关注学生学习兴趣和经验
教学方式：独立思考，自主探究，合作交流
——《基础教育课程改革纲要》（1999）
学生角色：课堂“主人”——“要走上课堂的前台”
教师角色：“场外指导”——“要把课堂还给学生”
学习方式：自主性、研究性、合作式、交流式
教学原则：先学后教，以学定教
课堂文化：“让学生动起来”——“让课堂活起来”
教学改革：一石激起千层浪
教学模式：乱花渐欲迷人眼
高效课堂
数字命名：分割时间；划定类型
手段命名：划定环节；固化流程
导学案：强化预习，汇报预习代讲授
分小组：强调交流，倡导合作式教学
设置情境，激发兴趣
小组合作，互动交流
汇报展示，总结点评
巩固强化，应用拓展
教学流程：年年岁岁花相似