文档介绍：四
年
级
体
育
前
滚
翻
仁化县长江中心小学
刘秀娟
四年级体育《前滚翻》
授课教师简介：
刘秀娟，女，26岁，仁化县长江中心小学体育教师，大专学历，中共团员，2008年9月参加工作，从事小学体育教学工作4年。教学基本功扎实，教学方法较灵活。
联系方式：电话：**********电子邮件：******@
指导教师简介：
杨耿军，男，长江中心小学、39岁 教龄23，小学数学高级教师，长江中心小学办公室主任。电话：**********
四年级体育《前滚翻》 单元教学计划
教材
小学四年级体育前滚翻
课时
四课次
教学
目标
通过本节的学习，使学生了解技巧的基本知识，通过多种练习的形式，使学生初步掌握技巧的基本动作。通过学会单个动作，进而学习简单组合动作，并帮助和启发学生开展一些创意活动；发展学生体能,提高灵敏、协调能力；培养克服困难,团结协作，敢于在体育活动展示自我的精神。
：通过学习，知道什么是前滚翻及一些体操术语。让学生了解滚翻必须团身紧,只有像球一样,才能滚的好,才能有利于保护自我.
：通过学习，初步掌握前滚翻的动作技术及要领。70%－80%的学生掌握前滚翻正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质.
：通过学习，能够认识自己身体素质上的不足，培养同学互相帮助情感，感受课堂中的挑战与喜悦，喜欢体育爱上体育课。
4、通过游戏练习，明确游戏的目的，能遵守规则，自觉克服运动中遇到的困难，培养积极参与体育活动的精神。社会适应：与同伴和谐相处，在体育活动中表现出合作探究行为。发展学生腿部力量和判断能力。通过模仿性、创造性练习和游戏练习，进行克服困难，勇敢顽强的品格教育，培养团结协作、积极进取的优良品质.
重点
难点
教学重点：前滚翻时低头、团身紧。
教学难点：两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚动团身紧,顺势起立。 
课次
课时教学目标
教法与学法
重点与难点
1
1、培养良好的教学常规、在音乐的伴奏下，在教师语言的引导下，学生模仿动物的走与跳，充分活动身体关节。
2、复习前后滚动，让学生深刻理解前后滚动，团身紧滚动快的动作要领。
教法：，充分调动学生学习的兴趣。
。
，互帮互助的重要性。
学法：、模仿、自主尝试练习。,个别、分组与集体练习相结合。、互相帮助。、互评。
重点：前滚翻基本动作
难点：滚翻动作连贯自然
2
1、 各 种 方 式 的前后左 1 右滚动 2、游戏：迎面 接力跑
、左右滚动动作，能按顺序轮流使用器材进行练习；
、右手，知道并做出正确的持棒动作；、敢于挑战自我的良好品质以及与他人合作的意识。
重点：前后滚动低头团身、左右滚动协调自然
难点：滚动圆滑、协调
3
前滚翻成不同姿势的坐撑
蛙跳
教法、、分腿、屈腿等坐撑动作；
、柔韧等身体素质；
重点、难点：翻滚自然 ，协调。
3、复习立定跳远，发展学生弹跳力和协调能力。
4
1、连续前滚翻
2、游戏：快乐自选园地
教法、学法1、90%以上的同学在帮助下，能初步掌握连续羊前滚翻的方法。2、进一步发展协调、灵敏、柔韧等素质，培养学生的控制能力。3、引导学会欣赏别人和自我欣赏，建立和谐的人际关系，培养学生学练中的乐群合作、自主创新、共同进取的精神。
重点：前滚翻基本动作
难点：滚翻动作连贯自然
5
1、前滚翻展示
2、素质练习：仰卧起坐
教法：教师请学生示范动作，并指导学生分组练习。教师巡视指导。
学法： 学生互帮互助，指出别人的错误之处，并帮其改正。
重、难点：动作的连贯及造型构建
小学前滚翻教学设计
一、 指导思想
以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐；通过师生共同学习的活动氛围，培养学生自主探讨，互