文档介绍：文职实****报告
河北农业大学海洋学院报告题目：
学生：
实****单位：
指导教师：
专业：
XX年5月毕业实****报告
河北农业大学海洋学院英语系毕业实****报告
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“十年磨一剑，霜刃未曾试”。这是第一次正式与社会 接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在 规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作 任务，不能草率敷衍了事。我们的肩上开始扛着民事责任， 凡事得谨慎小心，否则随时可能要为一个小小的错误承担严 重的后果付岀巨大的代价，再也不是一句对不起和一纸道歉 书所能解决。
从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换 了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。 在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新
的环境。我们也许看不惯企业之间残酷的竞争，无法忍受同 事之间漠不关心的眼神和言语。很多时候觉得自己没有受到 领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活，自己的提议或 工作不能得到老板的肯定。做不出成绩时，会有来自各方面 的压力，老板的眼色同事的嘲讽。而在学校，有同学老师的 关心和支持，每日只是上上课，很轻松。常言道：工作一两 年胜过十多年的读书。两个月的实****时间虽然不长，但是我 从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。实****是大 学进入社会前理论与实际结合的最好的锻炼机会，也是大学 生到从业者一个非常好的过度阶段，更是大学生培养自身工 作能力的磨刀石，作为一名刚刚从学校毕业的大学生，能否 在实****过程中掌握好实****内容，培养好工作能力，显的尤为 重要。半年里，我严格按照厂人事部下发的**实****大纲，认 真研读，逐一学****在思想行动上，努力做到“想实****会 实****实好****把培养工作能力，提高自身素质作为己任， 圆满的完成了本阶段实****任务。
一是加强思想学****主动与矿领导沟通，努力提高思想 水平。
思想是人的灵魂，是人的内在力，要想把实****任务完成 好，首先要把思想调整好。领导十分重视大学生成长，为此 特地为我们制定了 “双导师实****制度”。双导师，顾名思义， 就是两位导师，工人导师是教授生产技术的，而领导导师是
在思想上引领大学生，为其排忧解疑，指引方向的。在此优 势下，我主动与领导进行了沟通，在领导的尊尊教导下，我 对实****有了更为深层次的理解，更明确了我的工作目标，在 思想上使我对未来的工作有了新的认识，在行动上使我对未 来人生有了新的规划。
二是注重联系实际，理论与实践相结合，努力提高实****质量。
在实****过程中，我发现，大学里所学专业知识和现场实 际生产是分离的，它们各有侧重点，一个偏向于理论，一个 偏向于实际，但它们之间却又存在着联系，比如说抽油机： 在课堂上我学过抽油机是如何运转的，以及抽油机运行的理 论模型公式。而现场上，我们看到的是抽油机的各个零部件, 以及它们之间是怎样默契配合。表面上似乎二者无关，但仔 细分析，我们会发现，抽油机的各个零部件正是按照理论模 型原理在运行着，公式中的相应参数正对应着抽油机中各个 部件实现的功能，他们之间存在着因与果的联系。因此，实****中，我们在重温课本上知识同时，将书本中的理论与实际 生产部件相对应，将课上公式与实际生产数据相对应，这样 不仅可以使理论知识记得更为牢固，还可以在本质上理解生 产上各设备、器件的作用、原理，为今后工作中的技术革新, 改进发明打下了良好的基础，极大的提高了实****质量。
三是热爱实****岗位，积极承担岗位职责，不断提升实****br/>效率。
“爱岗才能敬业"，热爱实****岗位才能完成好实****任务。 在实****过程中，我努力培养自己对实****岗位的热情，珍惜在 岗上的每一分钟，努力学****岗位上的相关知识，积极承担岗 河北农业大学海洋学院英语系毕业实****报告
位上的责任义务，努力做到能够独立顶岗，能够独立完 成岗位上的相关操作，对岗位技能知识做到“懂，会，做”。
河北农业大学海洋学院英语系毕业实****报告
一、实****目的：
实****不只是实****br/>不少毕业生为了累积经验而努力积极找实****工作，有的 则是为了从不断更换的实****工作中找到自己适合的工作，有 的干脆就是为了打发时间，让自己躲在实****的外衣里，迟迟 不肯面对找工作独立生活的现实。不管怎样，频繁的更换实****工作会和频繁的更换正式工作一样，到处浅尝辄止，最终 得到的也是无从下手。
用人单位对短期内频繁跳槽的求职者也会提出大大的 问号，认为这样的求职者缺乏稳定性、规划性。对于企业的 员工稳定和文化发展有着不好的影响。
实****不必专业对口
对于很多大学生而言，如果自己所学的专业能够“学以 致用”是最理想的事情。可眼下，“工作与专业不对口”也 是大学生就业的现状之一。
在选择实****工作时，大学生其实不必过于“执着”专业 的对口性，应更多地考虑兴趣尝试，在摸索