文档介绍：2 、君子之风,劲于苍松余杭高级中学高二( 13 )班童珏琪盘根错节的古松,虬髯扎根与萧瑟的秋风。羁傲的松,连盘陀的傲石都不再贪慕桀纣的权,连菘蓝都不再计较妍媸,连悾悾的山谷都不再低吟默叹。渔夫莞尔: “沧浪之水清兮,可以濯吾缨;沧浪之水浊兮,可以濯吾足。”我亦望见高山流水,文士举目松针,倚松听语。我是画中的小童,那文士正小憩松下。已是秋日,浑浊的雾峰迷茫了高山劲石,嶙峋的松干攀援着,曲折兀傲。我霎时只觉此松形状突兀,不比青竹的高风亮节,不比寒梅的孤芳自赏,只堪比不卑不亢的淤泥之莲。不!松,连淤泥也不曾屑于沾染,如此净彻,不慕柔水,不恋皓月,不尽长存! 那文士似正俨然而坐,却闲然自得,不失君风。衣衫褴褛,解衣宽带。那草屡薄鞋,被细细碎碎的尘埃磨得斑驳。依托于劲朗的松根,不见弱势的须毛。我临于暮霭之中,只见一棹春风一叶舟,一纶茧缕一轻钩。问于骚客,往往而是“月寒秋竹冷,风切夜窗声。”文士双目紧闭,虽不见双瞳,我悻悻而猜,莫不知全是这绝壁,这古松。文士双唇释然,胸心愉悦,飘渺中临万顷之茫然,冯虚御风,遗世独立。风却了,苍然暮色,箫声四起; 云淡了,月明天高,明星荧荧。乌鸟息了梦魇,清流淡定如神。我只听得暮夜的沉,行云的钝。仿佛天地冥合, 大地初成。文士心凝形释, 已倾身不知降身于何处。我独立, 四望如一,心中似乎也释然不少。山的尽头远不及于此,水的源流不知是否天上银河直下。文士的君风是来自山间,来自古松,还是畅然的胸怀。那么,我追寻的,飘向何处? 文士莞尔: “沧浪之水清兮,可以濯吾缨;沧浪之水浊兮,可以濯吾足。”我随步而至,文士卧步听松********的秋声,还在肆虐地奔驰,一点儿不凄清,一点儿不文弱。我随性而谈,问于文士: “此西风何以如此苍劲? ”文士指于松——君子之风,劲于苍松。转身余杭高级中学高二( 13 )班童珏琪我一直忙忙碌碌地筹划着自己踌躇满志的人生,妈妈为我行装整理,日落西山,黄昏眼里尽是淡淡的温柔与绵延的眼波。我的影子拉得长长的,却一直朝西。我一直在追追赶赶地想象着我梦萦的未来,吾师为我鞭策引路,暮霭沉沉, 薄烟迷雾,尽是他谆谆的教诲与延宕的慈祥。我的影子拉得长长的,却一直朝西。我一直跋山涉水地不停步时,朋友为我扫去困厄与孤独,明星荧荧,清风和畅, 我的影子拉得长长的,却一直朝西。妈妈说,去吧,别回头。我没有回头,为了心中的梦想, “金榜无名誓不归”。妈妈却不是莺莺,青峦长亭,只听我扬鞭,没有西风,没有黄花地,没有离人泪。孰不知妈妈也松了金钏,减了玉肌,她的深怀量这些大小车儿如何载得起?我的玉骢系不住柳丝,青山隔送行,疏林不作美”,我的影子拉得长长的,却朝着妈妈,只洒下零星的光辉与俗尘的等待。吾师指路前方,他说