文档介绍：初一期中考试质量分析
在学校统一组织安排下，初一年级于11月7-8日对22个班全 体学生进行了期中考试，在此我就这次考试作个小结，然后谈谈下半 学期的工作思路和安排，期待我们在以后的教学中更上一层楼。
一、试卷、考试情况分析：
本次考试是使用于我们本校初一学生的试卷，语、夕卜，史，地生, 政各100分，从试卷来看，试题做到了紧扣教材，注重基础、难易适 中。（考试情况分析见《成绩统计表》）
二、存在的问题：
2、
1、学生偏科现象严重。
学生基础题得分率不高，单科成绩出现个位数的大有人在。
3、
部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低，少数学生学 习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。
三、下一阶段的工作重点和对策：
1、 析学情、定措施
我们对本次考试总结经验教训，反思自己，确立下一步的目标和 措施。
2、 树典型、发挥榜样示范作用
评选学习标兵和进步之星。② 对优秀试卷展览，建学习标 兵光荣榜。
3、 降低教学重心，增强学生自信心。
抓好班里的后40名（或25名）同学，提高他们的学习兴趣及 效率。
狠抓基础知识、利用好上午课前25分钟，每天一练（2-4个
小题）（基础知识、基本技能、基本方法）。
考试科平均分低于40分的同学采取补考形式，由同学挑选试 题，汇编成基础知识测试卷。
4、加强培优补差工作
对于优等生:我们除课堂教学外，要有针对性地布置一些拔高题,
引导他们自学，多给予自由支配的时间，多鼓励他们看课外书，让他 们向更高的层次发展，现在有的班级针对每个学生制定了努力目标, 就是一种很好的激励措施。
对于边缘生：也就是优秀边缘的和及格边缘的，重视这些学生的
转化，增加优秀人数、防止学生掉队。
对于差生：我们应该采取低起点、小碎步、快反馈、勤纠正、多
鼓励的方法，及时肯定他们的每一点进步。鼓励他们战胜学习的困难, 多给他们方法的指导，使他们看到自己的希望，在教学中要：“四优 先、五跟踪”(“四优先”即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅 导优先、家庭访问优先，“五跟踪”即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟 踪、测试跟踪、学法跟踪)。
结合本班实际对学生逐一分析，找薄弱科目