文档介绍：: .
《学前心理学》学****笔记
第1章 绪论
第一节 学前儿童心理学
定义：学前儿童心理学是研究从初生到入学前儿童心理发展规律和年龄特征的科学。
研究对象
一、研究学前儿童的心理
。
。
。
二、研究学前儿童心理发展
。
2．学前儿童心理发展具有连续性和阶段性。
。
①不同年龄阶段心理发展的不均衡
②不同方面心里发展的不均衡
③不同儿童心理发展的不均衡
。
三、研究学前儿童心理发展规律和特征
【一】心理发展规律的概念:是指心理发展过程中的本质联系和本质特征。主要包含以下4个方面：
2．研究学前各年龄阶段的心理特征
【二】儿童心理发展的年龄特征
：
乳儿期：0~1岁；
婴儿期：1~3岁;
幼儿期：３~６或7岁
第二节 学前儿童心理学研究的意义
一．研究的意义
【一】学前儿童心理学研究的理论意义
【二】学前儿童心理学研究的实践意义
;
;
3．学前儿童心理学有利于为幼教学****者和研究者奠定基础。
二．研究的任务
,影响因素和机制
第三节 学前儿童心理学的研究方法
一．研究学前儿童心理发展的基本原则
2．发展性原则
1．纵向研究:在比较长的时期内,对某个或某些儿童的心理发展变化进行长期系统的跟踪研究，以探究其心理发展变化的规律。
2．横断研究:在同一时期内,对不同发展阶段儿童的心理发展水平进行测量比较，以了解儿童的各种心理在不同阶段的发展变化情况。
3．聚合交叉研究
(１．谈话法;）
（实验室实验法;自然实验法;教育心理实验法)
第2章 乳儿心理的发展
第一节 新生儿心理产生的条件【心理的产生发展】
一、新生儿的一般特征：
二、新生儿的生理特征
【一】身体结构
【二】生理器官
三、新生儿心理产生的基础——无条件反射
；;;；;6．游泳反射。
四、新生儿心理产生的标志——条件反射
【一】什么是条件反射:
条件反射是新生儿后天形成的反射,指一些原本不能引起儿童反映的刺激，通过后天的学****使儿童将这个刺激与另一个能引起反映的刺激彼此联系起来。
【二】条件反射的特点
１）新生儿的大脑发育尚不成熟，所以形成条件反射的速度较慢。2）形成后不稳定，如果长时间不练****则很容易消失。
【三】条件反射的意义
儿童的条件反射形成慢且易消失,但对儿童来说具有非常重要的意义。条件反射的出现说明儿童已经对外界事物做出反映，而心理是人脑对客观现实的反映,所以条件反射出现是儿童心理产生的标志。
第二节 乳儿的发展
一、生理的发展【身高，体重,骨骼,肌肉】
【一】身体结构
【二】神经系统
二、动作发展的特点：
；；；
三、行走动作发展
意义:首先，行走动作的出现，标志着儿童直立行走的开始，这是人区别于动物的本质特征;其次，伴随着行走动作的发展,儿童所接触的空间越来越大，视野也就越开阔,认识的事物也就越来越多，进而促进了其运动觉和视觉的发展；再次，乳儿会走以后可以按照自己的意愿去想去的地方,拿想拿的东西，很大程度上满足了其心理的需求。最后，有利于促进其独立性和有意行为的发生,为以后和生活、游戏、学****等活动奠定了基础。
四、手的动作发展
1)可感知不同物体的性质，以及解物体与自己之间的关系,进而促进其感知觉的发展,更好的认识外界世界;
２)乳儿在操作玩具、日常生活用品时,还可学****伤感物体的方法,进而逐步学会***使用工具的方法和经验。
3)可成为其表达