文档介绍：英语课程标准学****心得总结
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《英语课程标准学****心得总结》的内容，具体内容：随着社会和经济的发展，英语作为外语课程中的主要语种之一，其重要性日益突出。下面是我为大家整理的，供你参考!篇1这个学期的英语期初培训学****了英语新课程标准(20xx年版)，使我对新课改有了一...
随着社会和经济的发展，英语作为外语课程中的主要语种之一，其重要性日益突出。下面是我为大家整理的，供你参考!
篇1
这个学期的英语期初培训学****了英语新课程标准(20xx年版)，使我对新课改有了一定的认识。新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一次难得的机会。通过这次学****我有了以下几点认识，新课程理念标准认为，课程不是教材，教学也不是简单的"知识灌输"或是"知识移植"的过程。真正的教学过程，应当是学****主体(学生)和教育主体(教师)，包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。
《英语课程标准(20xx年版)》的理念更先进， 首次将英语课程的性质界定为具有工具性和人文性双重性质。小学英语学****的主要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础，学****一门外语能够促进人的心智的发展。语言学****不仅是为了培养学生交流、沟通的能力，更重要的是在语言学****的过程中，加强人格品质和道德情操的修养，它更符合社会发展对人才培养的需求。在面向全体学生、突出学生主体、尊重个体差异的基础上，更注重了语言学****的渐进性和持续性，更符合学****者语言学****的规律。课标强调学****过程，注重语言学****的实践性和应用性，变教师为中心为学生为中心，鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语言规律，形成有效的学****策略，发展自主学****的能力。我们一线英语教师在这样的理念指导下，将会更明确我们所承担的任务和责任。
我们以往的英语教学中把"掌握语言基本知识和基本技能"放在教学目的的首位，而新制定的课程标准要求把"激发和培养学生学****英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的****惯和形成有效的学****英语策略，发展自主学****的能力和合作精神"放在首位。同时，提倡教学中要以"口语交际"为主，培养学生的口语能力，使每一个学生都能开口说英语，达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。
创造性运用教材
新课程倡导教师"用教材教"，而不是简单地"教教材"。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的，传统的教学与新课程教学有很大的区别，以往的教学只是要求讲解知识点，而现在的新课程强调要引导学生学会观察，学会思考，学会如何学****的能力。教师与学生的位置也发生了变化，从教师中心转向学生中心;学生的学****方式发生了变化，从独立学****转向了合作学****学生的学****态度发生了变化，从接受学****转向探究式学****br/> 精心设计教学环节，激发学生学****的主动性
学生学****的主动性主要在于老师的调动。在学生消除心理障碍后，就需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学****英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。
总之，通过这次培训，使我领悟了新课标的精神，认识到必须转变教育观念，在新的理