文档介绍：《室内设计》
课程整体教学设计
（2012～ 2013学年第一学期）
课程名称：室内设计
所属系部：艺术设计系
制定人：
合作人：
制定时间： 2012年9月1日
课程整体教学设计
一、课程基本信息
课程名称：室内设计
课程代码：
学分：5
学时：90
授课时间：第一学期
授课对象：室内设计专业大二学生
课程类型：室内设计专业核心课程
先修课程:建筑识图、手绘室内效果图
后续课程:室内陈设设计、装饰材料与施工工艺
二、课程目标设计
总体目标：
本课程通过任务引领的项目教学活动，使学生理解室内空间特性，掌握室内设计师必备的知识、工作规范、工作流程、操作技能。同时在平时的练****中训练学生精细的工作态度，严谨的工作作风，并在课堂知识的基础上训练学生自我思考的能力和解决设计中实际问题的统摄能力。培养学生具有良好的职业道德和思想品质，加强沟通表达与团队合作能力。
能力目标：
通过完成模块教学，学生掌握了不同室内空间设计的知识和技能并能灵活运用到实际案例中去，在实际项目设计中，根据室内设计规范，独立完成室内设计任务。培养学生的独立工作和创新能力，树立正确的建筑室内空间环境艺术设计观念，具备与客户专业交流与资料收集的能力，具备空间规划、界面设计、照明布置、陈设设计能力，具备独立完成不同室内空间设计、综合运用新材料、新技术、新工艺的能力。
知识目标：
通过本课程的学****知道室内设计理念及程序，了解室内设计的基础知识、室内空间类型及组织界面的相关概念及关系，色彩材料、家具陈设、采光照明、绿化等问题，理解设计的原理，掌握不同室内空间设计的原则与方法。
素质目标：
1、爱岗敬业、吃苦耐劳
2、良好的沟通协调能力，良好的团队意识及服务理念
3、问题意识强，主动性、责任心强，执行能力强；
4、勤奋、谦虚，善于学****能够不断提高自身素质；
5、对设计制作富有***
6、善于学****不断进取
三、课程内容设计：
序号
模块（或子模块）名称
学时
1
室内设计概论
6
2
室内设计空间布局与界面设计
30
3
室内色彩与照明
6
4
室内家具与陈设
8
5
室内空间综合设计
40
合计
90
四、能力训练项目设计
编号
能力训练项目名称
子项目编号、名称
能力目标
知识目标
训练方式、手段及步骤
可展示的结果
1
住宅空间设计
1－1客户资料收集与分析
能与客户进行交流与资料收集，并进行有价值的分析的能力
掌握室内风格设计
将学生分成设计小组
小组之间互相模拟客户与设计师交流
得到客户信息和户型资料
1－2方案初步设计
能根据已有的客户资料和户型资料，进行分析，并确立初步方案
掌握室内布局、空间界面设计、色彩与照明、陈设绿化设计知识
学生在实际任务中灵活运用教师讲授理论知识
以室内空间规划、色彩艺术设计为主的草图设计（侧重构思与创意）
1－3施工图设计
能阅读和绘制施工图的能力
掌握室内装饰施工流程、施工技术、材料性能的能力
材料性能、运用知识为主，界面设计，家具、电器知识综合运用
搜集优秀的施工图，从模仿开始，到独立完成施工图设计
完整的住宅施工图
1－4效果图设计
能完成主要功能空间效果图（手绘或3d效果图）
效果图设计知识
边学边做，将学****过的表达能力展现出来
客厅、卧室效果图
2
办公空间设计
1－1客户资料收集与分析
能与客户进行交流与资料收集，并进行有价值的分析的能力
掌握室内风格设计
将学生分成设计小组
小组之间互相模拟客户与设计师交流
得到业主信息与项目资料
1－2方案初步设计
能根据已有的客户资料和项目资料，进行分析，并确立初步方案
掌握室内布局、空间界面设计、色彩与照明、陈设与绿化设计知识
学生在实际任务中灵活运用教师讲授理论知识
得到初步方案文件
1－3方案汇报
能够运用专业术语准确而生动的向业主汇报设计方案
侧重语言表达能力
分组汇报，全班交流，自评、他评、教师评
确认初步方案，完善方案与方案表现，并得到修改意见
1－4确定设计文件
能够运用计算机进行表现设计
计算机运用知识
边学边做，将学****过的表达能力展现出来
完整规范的方案文件
五、课程进程表
第次
周次
学时
单元
标题
项目
编号
能/知
目标
师生活动
其它（含考核内容、方法）
1
4
6
室内设计概论
1
掌握室内设计理念及程序
教师讲授为